01第1章 电荷的相互作用各节的家庭作业与活动—高一物理课后习题精准解析（沪教版2019必修第三册）

沪教版新教科书必修第三册 第1章电荷的相互作用 第1.1节 静电现象与电荷守恒 家庭作业与活动 1.请你列举一些日常生活中摩擦起电和感应起电的事例。 【答案】摩擦起电：晚上脱衣服时会看到火花；用塑料梳子梳干燥的头发，头发会跟着梳子动。感应起电：转动感应起电机。 2.如果用验电器检验直接用手拿着经摩擦后的金属棒是否带电，那么金属棒带电吗?怎样才能使摩擦后的金属棒带电? 【答案】如果用验电器检验直接用手拿着经摩擦后的金属棒不带电，那么金属棒不带电；不用手拿，放在绝缘支架上才能使摩擦后的金属棒带电? 3.算一算，多少个电子所带的电荷量之和是1C? 【答案】 【解析】 4.A、B、C、D四个球都带电，A球能排斥B球，C球能吸引A球，D球又排斥C球。已知D球带正电，则B球应带何种性质的电? 【答案】B球带负电。 【解析】已知D球带正电，D球又排斥C球，所以C球带正电；C球能吸引A球，所以A球带负电；A球能排斥B球，所以B球带负电。 5.有A、B、C三个用绝缘柱支撑的相同导体球，A球带正电，电荷量为q, B球和C球不带电。讨论用什么办法能使: (1)B球、C球都带等量的正电; (2) B球、C球都带负电; (3) B球、C球各带等量的异种电荷; (4) B球带3q/8的正电荷。 【答案】(1)把B球和C球一起都与A球接触，则B球、C球都带等量（）的正电; 或者B与A接触后,再用C与B接触。 (2)第一步， B球和C球接触，A球靠近B球（不接触），先分开B、C球，再拿走A球，则B球带负电，C球带正电（感应带电）;第二步，用手接触一下C球，则C球不带电；第三步，C球与B球接触，则B球、C球都带负电。 (3) B球和C球接触，A球靠近B球（不接触），先分开B、C球，再拿走A球，则B球带负电，C球带正电（感应带电），则 B球、C球各带等量的异种电荷; (4) B球带3q/8的正电荷。 A、B接触后分开,这时A、B均带+q/2;B、C接触后分开,这时B、C均带+q/4，A仍然带+q/2; A、B接触后分开,这时B、A均带+3q/8. 第1.2节 电荷相互作用的规律 家庭作业与活动 1.有两个半径为r的金属球如图1-2-4放置，两球表面间最小距离也为r。今使两球带上等量异种电荷Q.两球间库仑力的大小为F,那么( )。 A.F=k B.F>k C.F< D.