2020-2021学年岳麓版高中历史选修3第5课凡尔赛体系的建立教案

第5课 凡尔赛体系的建立 【课标要求】了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实；剖析该体系的实质和不稳定性。 【考纲要求】凡尔赛体系的构建 【教学目标】 （一）知识与目标： 1、识记：控制巴黎和会的三巨头；帝国主义参加会议的目的； 《凡尔赛和约》的主要内容； 2、理解：列强在巴黎和会上的目的；认识巴黎和会是一场帝国主义分赃大会; 《凡尔赛和约》的掠夺性与强迫性。 凡尔赛体系对世界的影响.认识凡尔赛体系是短暂的和平. （二）过程与方法： 1、通过学生自主模拟巴黎和会会场的形式,引发学生兴趣并深化学生对巴黎和会实质的理解. 2、由学生讲解和学生提问的方式,让学生加深对《凡尔赛和约》内容的识记. 3、通过小组讨论的形式,在师生配合基础上，利用概括和抽象的方法，分析和评估凡尔赛体系的影响。 培养学生辨证看待问题的能力. （三）情感态度与价值观： 1、通过对列强在和会上争夺与勾结的分析,使学生形成对巴黎和会是一场分赃会议的认识。 2、通过对《凡尔赛和约》内容的分析,使学生形成对《凡尔赛和约》的掠夺性与强迫性的认识. 3、通过对凡尔赛体系的影响的分析,使学生认识到凡尔赛体系是短暂的和平. 【教学重点与难点】 重点：列强出席会议的图谋及对其的理解；《凡尔赛和约》的内容; 难点：评价凡尔赛体系的形成. 【教法】启发式,谈话法,讲授法,提问法,模拟情境法,答疑解惑法 【教学过程】 1新课导入:教师出示凡尔赛宫的四幅图片,运用历史上戏剧性的巧合----1871年1月18日德意志帝国威廉皇帝加冕和1918年1月18日巴黎和会的召开导入新课----第5课凡尔赛体系的建立. 2新课讲授: （1）由班级三名男同学分别扮演英法美三国领导人在谈判桌上.进行两幕谈判。调动学生兴趣并加深学生对巴黎和会实质的理解。下面是学生模拟巴黎和会会场的资料。（学生在表演时现场进行改动） 第一幕： 狐狸说：“赔款你们拿一半，我们分百分之三十，怎么样？” 老虎说：“不行！这次大战我们受害最大，我们得分百分之五十八！” 百灵鸟来打圆场：“好了，好了，我们一分钱也不要。 你们两家都得让一点，利益均沾，我看老虎百分之五十六，狐狸百分之二十八， 行了吧？” 第二幕： 老