五年级科学上册课件 - 4.2用橡皮筋作动力 - 教科版（共10张PPT）

用橡皮筋作动力 汽车 电车 橡皮筋在车轴上的缠绕方向 和小车行驶方向（ ）。 相反 Q 活动建议 1.前轮压起跑线出发，每组至少成功让小车跑进黄色、蓝 色、紫色这三块不同的区域各两次。（整辆车都进入同 一色块才算成功跑进）。 2.记录每次成功跑进三个色区时橡皮筋缠绕圈数和小车行 驶的距离。 3.活动时间为8分钟，音乐响起请回座位分析实验数据，并 记录发现，音乐停把数据贴黑板指定区域。 思考：橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离之间有什么关系？ 我们怎么来解释这个发现呢？ 数据分析 D 定区挑战赛 X不达标 1.前轮从起点线出发， 目标区域为跑道末端的同心方块区，停下时根据车身的位置测评打分，打分根据从低原则。 竞赛规则 2. 每组只有一次比赛机会，一局定输赢。 调试时间：4分钟 调试卡(调试几次填几次） 圈 数 测试成绩(相应成绩上打钩) （ ）圈 A（全部入红色区） B（部分入黄色区） C（部分入绿色区） D（部分同心方块外） 不达标（全部同心方块外） （ ）圈 A（全部入红色区） B（部分入黄色区） C（部分入绿色区） D（部分同心方块外） 不达标（全部同心方块外） （ ）圈 A（全部入红色区） B（部分入黄色区） C（部分入绿色区） D（部分同心方块外） 不达标（全部同心方块外） 你们觉得调试的过程中主要要考虑哪些问题？ BACK 谢 谢 $