【321高考大演练新高考版】山东省泰安市2020届高三第二次模拟考试生物

生物答案 —３０　　　 （３）拮抗　两种传出神经释放的神经递质不同；效应器细胞膜 上接受神经递质的受体种类不同 ２４．［命题立意］本题考查种群、群落、生态系统等相关知识，意在考 查考生的识记能力和理解能力，培养考生科学思维和生命观念 的核心素养。 ［试题解析］（１）素色异爪蝗属于生态系统营养结构中的第二营 养级（初级消费者），为确定羊草的种群密度，常采用样方法进 行调查，取样的关键是要做到随机取样。（２）据图１可知羊单 牧能提高素色异爪蝗的多度。结合图１、图２推出该结果出现 的可能原因是羊单牧时羊草盖度提高，为素色异爪蝗提供更多 食物，有利于素色异爪蝗种群的增长。（３）图３所示食物链不 止有３条，因为牧草不是一个物种，牛不是一个物种，羊不是一 个物种。（４）根据实验结果，若要抑制素色异爪蝗的爆发，采用 的合理放牧方式是牛单牧。 ［参考答案］（９分，除标注外，每空１分） （１）第二营养级（初级消费者）　样方　随机取样 （２）提高　羊单牧时羊草盖度提高，为素色异爪蝗提供更多食 物，有利于素色异爪蝗种群的增长（答出一点给１分，共２分） （３）牧草不是一个物种；牛不是一个物种，羊不是一个物种（答 出一点给１分，共２分） （４）牛单牧 ２５．［命题立意］本题考查植物的激素调节等相关知识，意在考查考 生的识记能力和理解能力，培养考生科学思维和生命观念的核 心素养。 ［试题解析］（１）发育中的种子会产生生长素，其达到一定的浓 度后，会促进乙烯的合成从而加快果实成熟。（２）培育该转基 因番茄过程中，目的基因是乙烯合成酶的反义基因，核心步骤 是基因表达载体的构建。若要迅速获得大量目的基因，常用的 技术是多聚酶链式反应。（３）重组质粒导入番茄细胞时，可以 先让番茄细胞经过脱分化得到愈伤组织，再把愈伤组织浸入到 含有重组质粒的农杆菌菌液中，通过该菌的转化作用使目的基 因进入番茄细胞。这种方法往往需要将目的基因结合到Ｔｉ质 粒的ＴＤＮＡ上，并最终将目的基因插入到番茄细胞的染色体 ＤＮＡ上。（４）乙烯合成酶的反义基因与乙烯合成酶基因的异 同是组成它们的碱基对的种类、数量和排列顺序都相同，但转 录ｍＲＮＡ的模板链不同。转基因番茄中乙烯含量低的原因是 乙烯合成酶的反义基因转录出的ｍＲＮＡ与乙烯合成酶基因转 录出的ｍＲＮＡ进行碱基互补配对，形成了双链ＲＮＡ，从而阻 断了乙烯合成酶基因表达的翻译过程。（５）采摘后的这种转基 因番茄耐储存，但不能正常成熟，为了在食用前让其成熟，可采 用的措施是喷洒乙烯利，因为乙烯利具有促进果实成熟的 作用。 ［参考答案］（１４分，除标注外，每空１分） （１）生长素 （２）乙烯合成酶的反义基因　基因表达载体的构建　多聚酶链 式反应 （３）脱分化　农杆菌　转化　Ｔｉ质粒的ＴＤＮＡ　染色体ＤＮＡ （４）组成它们的碱基对的种类、数量和排列顺序都相同，但转录 出ｍＲＮＡ的模板链不同（２分）　乙烯合成酶的反义基因转录 出的ｍＲＮＡ与乙烯合成酶基因转录出的 ｍＲＮＡ进行碱基互 补配对，形成了双链ＲＮＡ，从而阻断了乙烯合成酶基因表达的 翻译过程（２分） （５）喷洒乙烯利（与成熟的番茄或其他水果放在一起密封                           ） 山东省泰安市２０２０届高三第二次模拟考试 答 案 速 查 题号 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １１ １２ １３ １４ １５ １６ １７ １８ １９ ２０ 答案 犅 犆 犆 犇 犃 犅 犃 犅 犅 犅 犆 犅 犆 犃 犅犇 犅犆 犅犇 犃 犃犅犇 犃 试 题 详 解 １．Ｂ　［命题立意］本题考查细胞及细胞器的结构和功能，意在考 查考生的识记能力，培养考生科学思维的核心素养。 ［试题解析］叶绿体扩大光合作用受光面积的结构是类囊体薄 膜，而非内膜和外膜，Ａ项错误；吞噬细胞能吞噬侵入机体的病 原微生物，其中的溶酶体含有多种水解酶，能消化内吞的病原微 生物，Ｂ项正确；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞 器，不能进行有氧呼吸，Ｃ项错误；根尖分生区细胞没有大液泡， Ｄ项错误。 ２．Ｃ　［命题立意］本题考查酶的特性和实验等相关知识，意在考 查考生的分析能力和实验探究能力，培养考生科学思维、科学探 究的核心素养。 ［试题解析］酶具有专一性，淀粉酶能分解淀粉，蔗糖酶不能分解 淀粉，取部分酶和少量淀粉溶液混合，一段时间后，滴加碘液检 测，若溶液不变蓝，说明淀粉被分解了，加入的酶应是淀粉酶，若 溶液变蓝，说明加入的酶是蔗糖酶，Ａ项不符合题意；蔗糖酶能 分解蔗糖，淀粉酶不能分解蔗糖，蔗糖属于非还原糖，取部分酶 和少量蔗糖溶液混合，一段时间后，利用斐林试剂检测，若水浴 加热后出现砖红色沉淀，说明蔗糖被分解形成了还原性糖，则加 入的酶是蔗糖