【321高考大演练新高考版】2020年普通高中学业水平等级考试(浙江卷)生物

生物答案 —７８　　　 倍；Ⅱ、Ⅲ阶段中部分细胞可能已发生分化，失去了分裂能力， 故用秋水仙素处理这两个阶段的材料，并非所有细胞的染色体 数目都会加倍；而Ⅰ阶段形成的愈伤组织细胞都由已分化细胞 经过脱分化形成，分化程度较低，分裂能力较强，该阶段中使用 秋水仙素使染色体数目加倍，更容易获得由单个细胞形成的多 倍体。 ［参考答案］（１０分，除标注外，每空２分） （１）细胞分化程度低，容易诱导产生愈伤组织 （２）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ （３）ｍ１＋１．０ （４）浸泡法（长时间处理）（１分） 沾蘸法（短时间处理）（１分） （５）Ⅰ １６．［命题立意］本题考查基因的表达、限制酶和免疫调节等知识， 意在考查考生的理解能力、获取信息能力和综合运用能力，培 养考生生命观念、科学思维的核心素养。 ［试题解析］（１）密码子为 ｍＲＮＡ上三个相邻的碱基，对应 ＤＮＡ编码序列上三个相邻的碱基；由图可以看出，与改造前的 单链相比，改造后的单链第６、１５、１６、１８、２１、２４、３０位（从左往 右数）碱基发生了改变，相应发生碱基替换的密码子分别为第 ２、５、６、７、８、１０位（从左往右数，其中第６位密码子改变了两个 碱基），共６个。（２）要确保等比例表达Ａ、Ｂ肽链，控制合成两 条肽链的ＤＮＡ只有一个终止子序列，且转录形成的 ｍＲＮＡ 只能有一个终止密码子。为了保证生成的人胰岛素的正常功 能，引入的短肽不能改变Ａ链氨基酸序列，不能改变原人胰岛 素抗原性。（３）由图可以看出，重组表达载体中有两个犛犪犮Ⅰ 识别序列、一个 Ｘｂａ Ⅰ识别序列；犛犪犮Ⅰ和犡ｂａⅠ在该环状 ＤＮＡ上有三个酶切位点，用这两种酶充分酶切后可得到３种 ＤＮＡ片段。（４）乳酸菌为原核生物，细胞内无内质网和高尔基 体；结合题意推测，信号肽在核糖体上合成后，经过细胞质基质 到达细胞膜，出细胞膜后分布在细胞壁上。（５）Ｂ细胞和Ｔ细 胞可以特异性识别抗原；吞噬细胞可以识别抗原，但不具有特 异性；浆细胞不能识别抗原。 ［参考答案］（１０分，每空２分） （１）６ （２）ＡＢＣＤ （３）３ （４）核糖体、细胞质基质、细胞膜、细胞壁 （５）ＡＢ １７．［命题立意］本题考查基因对性状的控制、遗传规律的应用、生 物育种等相关知识，意在考查考生的理解能力、获取信息能力 和综合运用能力，培养考生科学思维和社会责任的核心素养。 ［试题解析］（１）由题干信息可知，小麦的三对等位基因（Ａ／ａ， Ｂ１／Ｂ２Ｄ１／Ｄ２）可控制合成不同类型的高分子量麦谷蛋白，从而 影响面筋强度，这体现了基因可通过控制蛋白质的结构来控制 生物的性状。（２）由题中信息可知，小偃６号和安农９１１６８的 基因组成分别为 ＡＡＢ１Ｂ２Ｄ１Ｄ１、ＡＡＢ１Ｂ１Ｄ２Ｄ２，所要选育的强 筋小麦的基因组成为 ＡＡＢ２Ｂ２Ｄ２Ｄ２，弱筋小麦的基因组成为 ａａＢ１Ｂ１Ｄ１Ｄ１；Ｆ１的基因组成为 ＡＡＢ１Ｂ２Ｄ１Ｄ２，Ｆ１ 植株上所结 的Ｆ２种子中符合强筋小麦育种目标的种子（基因组成为 ＡＡＢ２Ｂ２Ｄ２Ｄ２）所占比例为１×１／４×１／４＝１／１６，符合弱筋小 麦育种目标的种子（基因组成为ａａＢ１Ｂ１Ｄ１Ｄ１）所占比例为０。 （３）弱筋小麦的基因组成为ａａＢ１Ｂ１Ｄ１Ｄ１，若要获得纯合弱筋小 麦品种，可选择Ｆ２ 中只含甲、乙、丁产物的种子，采用人工诱 变、基因工程等育种手段进行选育。 ［参考答案］（１０分，每空２分） （１）蛋白质的结构 （２）１／１６ （３）０ （４）甲、乙、丁 （５）诱变、基因工程、                                    将其与不含甲产物的小麦品种进行杂交 ２０２０年普通高中学业水平等级考试（浙江卷） 答 案 速 查 题号 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １１ １２ １３ １４ １５ １６ １７ １８ １９ ２０ ２１ ２２ ２３ ２４ ２５ 答案 犃 犅 犇 犆 犃 犆 犆 犅 犇 犆 犅 犇 犇 犃 犆 犃 犇 犅 犃 犅 犅 犇 犃 犇 犃 试 题 详 解 １．Ａ　［命题立意］本题主要考查人类对全球环境的影响等相关知 识，培养考生社会责任的核心素养。 ［试题解析］氟利昂大量逸散到大气层中，会通过化学反应使臭 氧量减少，破坏臭氧层，Ａ项正确。 ２．Ｂ　［命题立意］本题主要考查细胞中有机物的种类及作用等相 关知识，培养考生生命观念的核心素养。 ［试题解析］淀粉的结构单元是葡萄糖，Ａ项错误；胆固醇属于 脂质，是人体所需的物质，Ｂ项正确；蛋白质通常不作为能源物 质，生物体内重要的贮能物质有糖原、淀粉和油脂，Ｃ项错误；人 细胞中储存遗传信息的物质是ＤＮＡ，Ｄ项错误。 ３．Ｄ　［命题立意］本题主要考查ＤＮＡ的双螺旋结构等相关知识， 意在考查考生的识图辨