【321高考大演练新高考版】山东省济南市2020届高三第一次模拟考试历史

书书书 历史答案 —１　　　　 答案全解全析 ①山东省济南市２０２０届高三第一次模拟考试 答 案 速 查 题号 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １１ １２ １３ １４ １５ 答案 犃 犅 犆 犅 犇 犃 犇 犃 犆 犅 犆 犅 犃 犆 犃 试 题 详 解 １．Ａ　［命题立意］本题考查汉承秦制，旨在考查考生获取和解读 信息及调动和运用知识的能力。 ［试题解析］材料“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德 教，用周政乎”强调的是汉代儒家思想吸收了法家思想主张，不 是单纯采用先秦儒学思想，故 Ａ项正确。Ｂ项材料不能体现， 排除；Ｃ项不是材料主旨，排除；材料主旨是强调“俗儒”的局限 性，排除Ｄ项。 ２．Ｂ　［命题立意］本题考查宋朝政治制度，旨在考查考生获取和 解读信息的能力。 ［试题解析］通过材料信息，李沆将真宗皇帝的手诏烧掉，韩琦对 宋神宗的谈话，结合所学知识可以看出宋朝时期官员对政治行 为的态度，说明士大夫具有强烈的政治责任感，故Ｂ项正确。Ａ 项说法不符合宋朝的史实，排除；材料的主旨不是士大夫参与政 治决策，排除Ｃ项；材料没有体现重文轻武的国策，Ｄ项排除。 ３．Ｃ　［命题立意］本题考查古代中国农业著作，旨在考查考生解 读图表信息及调动和运用知识的能力。 ［试题解析］通过材料信息可以看出，从单纯记录南方、北方的农 业著作到兼论南北方农业技术，体现出国家统一的发展趋势和 社会特点，故Ｃ项正确。Ａ项说法过于绝对，排除；经济重心南 移完成不符合材料主旨，排除Ｂ项；材料信息未体现民族交融 特征，排除Ｄ项。 ４．Ｂ　［命题立意］本题考查古代中国赋税制度，旨在考查考生获 取和解读信息及调动和运用知识的能力。 ［试题解析］通过材料可以看出，明代选派粮长，并可以担任基层 官吏，这扩大了封建统治的基础，故Ｂ项正确。“粮长制”的推 行并不能说明其违背了商品经济发展的要求，排除 Ａ项；材料 信息不能说明明代赋役制度走向完善，排除Ｃ项；“粮长制”的 推行与强化君权无关，排除Ｄ项。 ５．Ｄ　［命题立意］本题考查列强侵华，旨在考查考生获取和解读 信息及调动和运用知识的能力。 ［试题解析］材料反映了从１８５０年到１８７３年中国的人口持续下 降。结合所学可知，从１８４０年开始，列强发动一系列侵华战争， 以及随着列强侵略中国人民的反抗斗争使近代中国社会动荡不 安，导致人口数量下降，故Ｄ项正确。Ａ、Ｂ、Ｃ三项均不是材料 数据变化的主要因素，排除。 ６．Ａ　［命题立意］本题考查近代社会生活的变迁，旨在考查考生 解读图片信息及调动和运用知识的能力。 ［试题解析］依据材料“奉旨不缠足”可以得出，清末新政有利于 女性摆脱封建桎梏，Ａ项正确。自由平等观念逐渐为大众普遍 接受说法不准确，排除Ｂ项；材料反映的时间是１９１０年，是清末 新政的影响，排除Ｃ项；材料并不能反映大众传媒改变了人们 的传统审美标准，排除Ｄ项。 ７．Ｄ　［命题立意］本题考查列强侵略的影响，旨在考查考生解读 图表信息及调动和运用知识的能力。 ［试题解析］依据图示可知，甲地区日本进口贸易最高，出口贸易 比例也高于丙和丁地区。依据材料时间，结合所学可知，当时处 于第一次世界大战后，第一次世界大战后日本加紧对中国东北 地区的经济侵略，故Ｄ项正确。Ａ、Ｂ、Ｃ三项均是在２０世纪３０ 年代中期日本侵华的地区，排除。 ８．Ａ　［命题立意］本题考查国共十年对峙，旨在考查考生获取和 解读信息及调动和运用知识的能力。 ［试题解析］依据材料“军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农…… 是没有选派代表参加政权和政治上自由的权利的”可以得出《中 华苏维埃共和国宪法大纲》体现了打击军阀、官僚、地主、豪绅、 资本家、富农的政策，Ａ项正确。Ｂ项反映了抗日战争时期双交 双减政策，排除；Ｃ项反映了《中国土地法大纲》的内容，排除；Ｄ 项反映了中华人民共和国成立之后的政策，排除。 ９．Ｃ　［命题立意］本题考查抗日战争，旨在考查考生获取和解读 信息及调动和运用知识的能力。 ［试题解析］日本对华适地适产主义是将沦陷区纳入日本经济体 系，材料反映的是自力更生发展生产，排除 Ａ项；材料体现的是 陕甘宁边区发展生产，与打击国民党的消极抗战情绪无关，排除 Ｂ项；材料反映了陕甘宁边区召开劳模大会，体现了中国共产党 坚持自力更生摆脱抗战困局，Ｃ项正确；材料并未体现通过劳动 教育鼓舞抗战斗志，排除Ｄ项。 １０．Ｂ　［命题立意］本题考查经济体制改革，旨在考查考生获取和 解读信息及调动和运用知识的能力。 ［试题解析］依据材料“１９８７年”“政府动员党政干部带头购买， 仍然只完成了发售计划的７９％，其余的只好动员几家国有企 业认购”可知，当时人们对股票的认识存在偏见，主要是因为人 们仍受计划经济体制的影响，故Ｂ项正确。材料未涉及国有 企业的经营状况，故Ａ项错误；