【321高考大演练新高考版】山东省济宁市2020届高三第二次模拟考试历史

历史答案 —２３　　　 山东省济宁市２０２０届高三第二次模拟考试 答 案 速 查 题号 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １１ １２ １３ １４ １５ 答案 犇 犅 犆 犇 犃 犇 犆 犃 犆 犅 犃 犅 犇 犅 犆 试 题 详 解 １．Ｄ　［命题立意］本题考查礼乐制度，旨在考查考生获取和解读 信息的能力。 ［试题解析］根据题干信息并结合所学可知，西周时期诸侯亲自 或派使臣按期朝见天子称之为朝聘，而春秋时期各国相互朝聘， 反映了各诸侯国通过定期遣使的方式相互访问以强化国与国之 间的联系，是对西周朝聘礼仪文化的发展，故 Ｄ项符合题意。 春秋时期齐、晋称霸诸侯，鲁国朝聘齐、晋以依附大国而生存，地 位并非举足轻重，排除Ａ项；鲁国向周天子朝聘了６次反映周 王室依然具有影响力，排除Ｂ项；春秋时期出现礼崩乐坏的局 面，排除Ｃ项。 ２．Ｂ　［命题立意］本题考查秦的统一，旨在考查考生解读图表信 息及调动和运用知识的能力。 ［试题解析］根据题干信息可知，秦国所重用的客卿为秦国筹划 改革图强及兼并统一策略，故Ｂ项符合题意。题干不仅仅涉及 改革内容，还有谋划统一的策略，排除Ａ项；题干并未体现秦国 笼络他国人才，排除Ｃ项；材料并未反映秦国通过吸纳外来人 才打击本国贵族，排除Ｄ项。 ３．Ｃ　［命题立意］本题考查秦汉时期的商业发展，旨在考查考生 获取和解读信息及调动和运用知识的能力。 ［试题解析］根据题干信息并结合所学可知，虽然汉代统治者实 行抑商政策，但文景时期实行无为而治的政策推动了社会经济 的恢复和发展，使商人经济实力有所增强，故Ｃ项正确，排除 Ａ 项。商人经济实力提高是社会经济发展的结果，并非汉初无为 而治的主观目的，排除Ｂ项；商人的社会地位并未因经济实力 的改变而变化，排除Ｄ项。 ４．Ｄ　［命题立意］本题考查古代中国思想文化，旨在考查考生获 取和解读信息的能力。 ［试题解析］根据题干“念诵父母恩重难报经……僧侣倡导‘一日 不作，一日不食’的修行方式”并结合所学可知，儒家提倡孝道， 道教注重养生，题干信息反映唐代出现三教合一局面，儒、释、道 思想互相融合，故Ｄ项符合题意。题干未体现唐代宗教政策， 排除Ａ项；“开始”说法在题干中无法体现，排除Ｂ项；唐代儒学 地位受到佛道冲击，排除Ｃ项。 ５．Ａ　［命题立意］本题考查王安石变法，旨在考查考生获取和解 读信息及调动和运用知识的能力。 ［试题解析］根据题干信息可知，王安石变法中征收免役钱的举 措有利于增加国家财政收入，Ａ项正确。免役法有利于遏制大 地主大官僚势力的膨胀，但并非措施的主要目的，排除Ｂ项；免 役钱的征收客观上有利于商品经济的发展，但封建政府实行重 农抑商政策，排除Ｃ项；封建人身依附关系松弛是征收免役钱 的客观作用，排除Ｄ项。 ６．Ｄ　［命题立意］本题考查明代经济，旨在考查考生解读图表信 息及调动和运用知识的能力。 ［试题解析］根据题干信息可知，苏州、松江官田较民田比重高且 税赋重，成为江南赋税的重要来源，使政府加强了对江南地区的 控制，故Ｄ项正确。官田赋税沉重，不利于农业的商品化，排除 Ａ项；民田多为地主和官僚势力所有，民田赋税较轻，加剧了地 主和官僚势力的膨胀，排除Ｂ项；官田、民田政策对江南经济重 心地位无直接影响，排除Ｃ项。 ７．Ｃ　［命题立意］本题考查近代中国的经济发展，旨在考查考生 解读图表信息及调动和运用知识的能力。 ［试题解析］根据图中数据信息并结合所学可知，１９世纪６０年 代厘金制度下捐税繁重，厘金征收大大提高了我国内地出口产 品的价格，阻碍商品流通，茶叶大多自汉口从上海出口有利于降 低经营成本，故Ｃ项正确。汉口茶叶并未被外商垄断，排除 Ａ 项；图中数据不能说明汉口与海外市场的直接联系，排除Ｂ项； 题干并非强调沿海通商口岸的外贸优势，排除Ｄ项。 ８．Ａ　［命题立意］本题考查清末新政，旨在考查考生获取和解读 信息及调动和运用知识的能力。 ［试题解析］根据题干信息可知，１９０２年江南乡试考题明确使用 “治外法权”概念，并询问收回治外法权的对策，结合所学可知， 这一时期正处于清末新政时期，反映了各地力图通过科举为新 政造势，故Ａ项正确。题干不能说明清末科举考试以西学为重 点，排除Ｂ项；材料并未突出中华民族的民族意识，排除Ｃ项； 材料不能说明变法修律成为共识，排除Ｄ项。 ９．Ｃ　［命题立意］本题考查抗日救亡运动，旨在考查考生解读信 息的能力。 ［试题解析］根据题干信息可知，材料反映中国共产党呼吁停止 内战，一致抗日，体现了由武装反蒋政策转向联蒋抗日，故Ｃ项 正确。材料中中国共产党政策顺应时局变化而定，并非错误倾 向，排除Ａ项；遵义会议召开标志着中国共产党由幼稚走向成 熟，排除Ｂ项；１９３６年西安事变和平解决标志着国共关系走向 缓和，排除Ｄ项。 １０．Ｂ　［命题立意］本题考查过