一年级上册美术教案-第10课 纸袋玩偶丨浙美版（2012）

纸袋玩偶（信封篇） 教学目标： 1.学习利用信封或者纸袋的特点制作玩偶。 2.学习设计制作信封纸袋玩偶的方法，提高学生的动手能力和表现能力。 3.通过制作信封纸袋玩偶，培养学生爱动手、勤动手的兴趣。 教学重点：把信封或纸拎带设计成玩偶，并进行装饰。 教学难点：如何使设计的玩偶有趣。 课前准备： （教师）两个玩偶范例、课件、信封、彩纸、记号笔、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。 （学生）信封、彩纸、记号笔、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。 教学过程： 一.表演激趣，揭示课题： 1. 教师表演玩偶 师：今天老师给小朋友带来二位新朋友，他们是谁呢？ 狮子纸袋玩偶出场（演示）：大家好，我是森林之王，很高兴见到大家！ 兔子信封纸偶出场（演示）：大家好，我是可爱得兔子，希望大家喜欢我！ 2. 学生表演玩偶 师：谁也想来玩一玩？可以一边玩一边说。 3. 观察玩偶材料 师：这两位玩偶朋友是老师亲手做的，仔细观察一下，主要用了哪些材料？ （材料：信封、彩纸、彩笔） 板书：信封 彩纸 剪、贴 彩笔 画 4.揭示课题 师：用信封这种小小纸袋做的玩偶，就叫做纸袋玩偶。 板书课题：《纸袋玩偶》 今天，我们要用灵巧得双手一起来创造有趣的玩偶朋友。 二、观察比较，初制玩偶： 1. 观察玩偶： 师：刚才小朋友发现兔子玩偶是用信封做出来的，那么我们的手指怎样才能从信封两边伸出来呢？（剪开口子） 2. 请学生示范： 师：谁愿意来试着剪一剪？ 请学生上展台示范。 3. 学生尝试剪口子，教师巡视指导。 师：下面大家试一试，看看谁最能干，剪的大小正合适，剪好后，可以把手指伸进去试一试。 4.纠正剪得不好的地方。 三.装饰玩偶，学习方法： 1.比较头像大小： 师：前几天，有一个小朋友在制作头像的时候，遇上了点小问题，我们来听一听她究竟遇上了什么困难？ 录音：“小朋友们，你们看，我制作了两个熊猫的头像，想贴在信封上，你们觉得哪个头像更适合呢？你能不能帮我选一个？” 出示课件，请学生说说理由。 小结：玩偶头像不要太小，最好能够挡住信封，或者大于信封的宽度。 2.教师示范制作： 师：原来是这样啊！那么怎样才能快速的制作出一个信封纸偶呢？我们来看一段微视频 1 微视频播放 2 提问：信封口子对着谁？（开口方向） 怎样快速的剪出两只一样的耳朵？（对折再剪） 为什么耳朵中间