一年级上册美术教案-第5课 巧用碎纸片丨浙美版（2012）

课 题 巧用碎纸片 学习领域 造型•表现 课 时 2 教学目标 知识与技法 初步了解借形联想、添画等造型表现方法。 过程与方法 通过对碎纸片的想象、添画等练习活动提高造型表现能力。 情感态度价值观 能大胆的表现自己的独特想法，并对造型活动产生兴趣。 教学重点 对碎纸片的联想和添画。 教学难点 对各种碎纸片的巧妙联想。 教学准备 （学生）黑色记号笔、彩纸、固体胶。 （教师）魔术工具、黑色记号笔、彩纸、固体胶 教学活动设计 1、 课前准备 ⑴手指运动（幻灯片2） 师：今天上课前，杨老师想邀请小朋友们一起做一做手指运动，好不好？ 师：想杨老师一样，张开手掌，动动我们的十根手指头。 师：上动动，下动动，左动动，右动动。 ⑵撕纸游戏（幻灯片2） 师：接下来我们做一个手指闯关游戏 师：首先第一关，拿起一张彩色纸，两手握住纸的左上端，分别向前向后撕开，动作要大。 师：一张小一张大，我们舍弃小的，留下大的 师：接着我们试试别的方法，两个大拇指紧靠在一起，分别向前向后小动作，一点一点的撕开 师：小朋友可以尝试各种撕得方法，看谁撕的形状最特别最丰富。 上课铃声 师：现在快速地把桌上所有的小纸片放入中间的小盒子里，321 师：杨老师看看哪个小朋友动作最快，是真正的保洁小卫士，表扬XXX 2、 导入新课 魔术游戏 师：刚才课间小游戏中，小朋友们都表现特别好。 师：这是一张刚刚杨老师从小朋友游戏时捡到的碎纸片 师：现在杨老师就用这张废弃的碎纸片变一个小魔术，请小朋友仔细看哦 师：见证奇迹的时刻到了，变变变…… 将碎纸片放入事先准备好的透明袋中 师：现在废纸片变成了什么呀？——鱼 师：有没有小朋友想学一学这个魔术？ 师：其实这个魔术就是我们今天要上的新课，叫做《巧用碎纸片》 【设计意图】教师用变魔术的趣味方式引入新课学习，并通过这个环节 3、 启发探究 1、 转换角度 动画形式，回顾魔术中纸片转动过程中不同的添画作品，从而引导学生观察“同一张碎纸片是怎样变成四张不同的作品？”总结出添画前，尝试转换各种角度去想一想纸片像什么鱼。 2、 添画方法 师：杨老师这里有几幅别的班小朋友的没画完的作品，请小朋友来帮帮他们完成作品 师：你觉得这画的是什么鱼？从哪里看出来的？ 师：你觉得应该添画哪些东西上去？ 我们就该去添一添，现在以小组为单位，讨论并