江西省南昌市八一中学、洪都中学等七校2020-2021学年高二下学期期中联考生物试题

2020-2021学年度第二学期高二生物期中联考试卷 命题人： 审题人： 试卷总分：90分；考试时间：100分钟。 选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。） 1．下图有关于玉米胚芽鞘的实验，能说明（ ） A．感受单侧光的部位是胚芽鞘尖端 B．胚芽鞘直立或弯曲生长均与单侧光照射有关 C．玉米各器官对生长素的敏感程度不同 D．生长素促进幼苗尖端下部背光侧生长，抑制向光侧生长 2．甲图是某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得的曲线图，乙图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的示意图。下列叙述正确的是（ ） A．促进迎春花插条生根的最适NAA浓度为c B．生长素由①移向③，由②移向④ C．生长素由④移向③，所以③处生长速度比④快 D．迎春花插条上侧芽的数目不会影响实验结果 3．下列有关植物生长素的叙述，正确的是（ ） A．生长素是由达尔文通过胚芽鞘向光性实验发现的 B．向光性是由向光侧和背光侧生长素合成速率不同引起的 C．利用一定浓度的生长素处理未受粉番茄雌蕊培育无子番茄新品种 D．用不同浓度生长素处理同种植物插条可能获得相似的实验结果 4．下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述中，错误的是（ ） A．棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量 B．用赤霉素处理大麦，能使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶 C．植物体的任何部位都可以合成细胞分裂素 D．在植物的生长发育过程中，植物激素调节只是植物生命调节的一部分 5．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（ ） A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B．未成熟的柿子和成熟的木瓜放在一起可很快成熟，说明乙烯可以促进果实的发育和成熟 C．持续高温后降雨导致种子在穗上发芽的原因之一是种子中的脱落酸被降解 D．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存 6．种子萌发过程中，由于受到土壤的机械压力，幼苗的下胚轴顶端会产生曲折，形成如图甲所示的“顶端弯钩”。科学家为研究该现象产生的机理，在无土、黑暗条件下，给予黄化幼苗不同外源植物激素处理，得到如图乙所示的结果。下列分析错误的是（ ） A．“顶端弯钩”的形成减小了子叶在出土过程中的机械伤害 B．“顶端弯钩”的形成与生长素无关 C．茉莉素拮抗乙烯在“顶端弯钩”形成中的作用 D．土壤压力、光照等环境因子会引起植物体内激素含量的变化 7．下图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用， A、B表示不同的植物激素。不正确的是（ ） A．激素A、B分别表示乙烯和赤霉素 B．据图可以推断出a浓度高于b浓度 C．在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系 D．由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果 8．下列对种群特征的概念图分析错误的是（ ） A．种群最基本的数量特征是c B．利用性引诱剂诱杀害虫雄性个体会影响a C．预测种群数量未来变化的主要依据是b D．“J”型增长的种群中没有死亡率和迁出率 9．下列叙述中正确的是（ ） A．一个草场中的所有蛇是一个种群 B．生物个体特征的集合就形成了种群的特征 C．“一个池塘中单位体积内鲢鱼的数量”可以称为种群密度 D．样方法就是通过一个样方的平均密度来估算种群总体平均密度的方法 10．下列不是在群落水平上研究的是（ ） A．武夷山常绿阔叶林中的优势种 B．溱湖国家湿地公园中有多少个种群 C．根瘤菌和豆科植物之间的关系 D．紫金山的鸢每年新增的个体数 11．某同学在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中绘制的曲线。正确的是（ ） A．酵母菌种群数量增长的速率在不同时间可能相同 B．用血细胞计数板计数培养液中所有酵母菌的数目 C．在培养初期，酵母菌因种内斗争较强而生长缓慢 D．每次取样前应从试管底部吸取，以得到更多酵母菌 12．某潮间带分布着海星，藤壶、贻贝、石鳖等动物，藤壶、贻贝、石鳖相互之间无捕食关系，但都可被海星捕食。海星被人捕光后，藤壶较另两种动物数量明显快速增加。下列说法错误的是（ ） A．藤壶、贻贝、石鳖三者之间存在着竞争关系 B．海星被捕光后，藤壶成为优势种，其种内斗争加剧 C．该潮间带中全部动物和浮游植物共同构成生物群落 D．等距取样法适合调查生活在该狭长海岸的藤壶种群密度 13．下列有关曲线的叙述，正确的是（ ） A．甲图中a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱 B．乙图中在A期间，若对害虫喷施杀虫剂，蜘蛛的数量将增加得更快 C．丙图中若曲线Ⅰ表示某种群的出生率，曲线Ⅱ表示其死亡率，则种群数量增长最快的时期是a点对应的时期 D．丁图中 c点时鹿群的出生率