2.1减数分裂和受精作用（第二课时） 课件【新教材】2020-2021学年高一生物人教版（2019）必修二

第1节 减数分裂和受精作用 ——受精作用 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 探究•实践 材料用具： 蝗虫精母细胞减数分裂装片， 选材原因： ①染色体少，染色体较大，且易取材 ②精子数量多于卵细胞的数量 ③卵细胞需要在精子的刺激下才能完成减数分裂 制片流程： 解离→漂洗→染色→制片 解离液： 15%盐酸和95%的酒精1:1混合，使细胞分离开来 漂洗： 清水漂洗 染色： 碱性染料：甲紫、醋酸洋红、改良苯酚品红 制片： 拇指轻轻按压盖玻片，使细胞分散开来 讨论 1、当你的目光聚焦在显微镜视野中的一个细胞时，你怎样判断它处于减数分裂的哪个时期？ 根据染色体的形态、位置和数目判断。 2、减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ相比，中期细胞中染色体的不同点是什么？末期呢？ 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 中期 末期 横队两列赤道齐 着丝粒整齐排列在赤道板上 染色体数目减半 染色体数目减半 染色体数目暂时加倍后减半 子细胞各有1套非同源染色体，有姐妹染色单体 子细胞各有1套非同源染色体，无姐妹染色单体 有同源染色体 3、你是通过比较同一时刻不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。这一做法能够成立的逻辑前提是什么？ 同一生物的细胞，所含遗传物质相同，染色体数目相同，增殖过程相同，同一时刻不同细胞可能处于细胞周期的不同阶段。 问：如果蝗虫体细胞数量为2n，则在观察装片时，可以看到染色体数量为多少的细胞？ ①可以看到染色体数为2n 、n 、4n三种情况， 因为精原细胞可以进行减数分裂和有丝分裂。 ②不能看到细胞连续分裂的过程 二、受精作用 现象：一母生九子，九子各不同 疑问：父体内的所有精原细胞，染色体相同，母体内的所有卵原细胞，染色体相同。 同样的精（卵）原细胞，一共能产生多少种配子？ 配子中染色体组合的多样性 探究•实践 建立减数分裂中染色体变化的模型 假设某生物体细胞中有两对同源染色体 两种颜色分别代表来自父方和母方 精原细胞 间期 前期 中期 减Ⅰ 减Ⅱ 配子 一个精原细胞产生4个、2种精子。 一个卵原细胞产生1个、1种卵细胞 四个配子，两两相同 同一个体体内能产生多少种配子？ 若细胞中只有一对同源染色体 四个配子、两两相同 最终形成2种配子 同一个体体内能产生多少种配子？ 若细胞中有两对同源染色体 最终形成4种配子 同一个体体内能产生多少种配子？ 若细胞中有三对同源染色