18 考场作文：文为悦己者容-【写好议论文】高中作文精讲课堂十八般

高中议论文精讲课堂十八般 ——考场作文：文为悦己者容 某省高考作文评卷组在评卷过程中做了这样一个实验： 把一份高考考场作文得分42分的试卷，找人重新工工整整地抄写了一遍，再次进行三评，结果你们猜得多少分？ 53分 在中高考的作文阅卷中，平均每篇作文的阅卷时间大约是5秒。也就是说，不到一分钟你寄予厚望的800字左右作文就被阅卷老师打上了一类文（50以上）、二类文（40到50）、三类文（40以下）的标签。这么短的时间，真可以判断一篇文章的好坏吗？阅文无数、有经验的老师，是可以做到的。尤其是那些优缺点明显、一览无余的文章，经阅卷老师的“扫描”，基本高下立判。那老师们又是怎么判卷的呢？阅卷流程是什么？最看重的是什么？有没有评分细则之外的参照标准？现在就来为你一一详解。 60分的作文绝不可以小视，它可以送考生上天堂，也可以让考生下地狱。 高考作文在语文试题和分数中占有相当重要的比重和地位，这是每一位学生都知道的，可是，平时作业，还是模拟考试，或者最终的高考，多数学生的作文得分都不理想，相当一部分都是40-42分上下。 有位长期参加高考评卷的老师，面对他的学生，说了这样一句话： 同学们，请摸着良心说，作文42分给低你了吗？ 一次次的考试，周考、月考、模拟考，一次次的作文，40、42、43、44，我知道，你急了。你问：为什么不给我作文高分？ 今天，我想反过来问你一句：请给一个让老师给你作文高分的理由，好吗？年轻时，人总是喜欢问：你为什么不爱我？却很少去问：你为什么会爱我？我有什么理由让别人爱我？ 一篇高分作文，无非六个方面的出色，题目、结构、选材、语言、立意、书写，每一个方面你都用心尽力了吗？你能保证别人随便看你的作文的哪一段都能看到你的亮点、实力、精心的设计吗？当你连续的得到低分时，你一定是拥有稳定得到此分的模式，你要改革、你要创新，你要换招！ 你的标题有魅力吗？ 让人看一眼就知道你是扣话题的、扣材料的吗？ 让人看一眼就知道你的观点是正确的吗？ 让人看一眼就知道你是深刻的吗？ 让人看一眼就知道你是有文采的吗？ 让人看一眼就被吸引住了吗？ 材料作文你注意到标题要是观点句了吗？ 如果你不能起“云在青天水在瓶”“闲雨轻敲鱼鳞瓦”“园花寂寞红”“庄周的燕子”之类的名字，那么就起“适应环境，成就梦想”“现实是船，理想是帆”“抑制诱惑，坚守自我”之类的也行呀，但请你千万别起“论毅力”“我的想法”“环境的作用”之类的行吗？ 开头的四个目标你达成了吗？ 也就是在三到五行里完成引题、扣题、亮观点、示文采四个目标了吗？ 引用没？ 修辞没？ 语句整齐没？ 语言精练没？ 能让人一眼看明白的就不要让他看两眼，能让人两眼看明白的就不要让他看三眼，能让人三眼看明白的——你玩完了！ 你的作文分段合理吗，“好看”吗？ 在大街上匆匆走过，我们难忘的人不也常常因为她有好身材吗？ 那匀称合理、凹凸有致、富有变化、阿娜多姿的身材不常给我们留下深刻印象吗？   如果她脖子比头还要大，如果她中间啤酒肚、头小如拳、脚细如针，如果她上下像刀切得一样整齐方正，请问会给你美感吗？ 一篇八九百字的文章只有三、四段，那不是“猪样式”作文是什么？ 你少了也要分成七段吧？ 另外，那最美的一句、最精练的一句、最诗意的一句、最扣题、最对称的一句、最发人深省的一句、最让人过目难忘的一句，总之你最得意的一句、最能夸饰你水平的一句，你给它一个单独、突出的位置了吗？ 如果你总是让最“亮”最“靓”的话湮没在大的段落中，哪里有理由给你高分呢？ 另外，你养成用一种相对固定的模式来写考场作文了吗？每次填作文，填多了，能不娴熟能不出彩吗？  你选材有妙招吗？ 如果不写苏轼被贬、屈原跳江、陶渊明归隐就写不成作文了吗？ 你替阅卷老师考虑过吗，他在几天内看屈原跳几万次江他心里是什么滋味？ 所以我说，看题目第一眼就想到的东西不能写，第二眼看到的也不能写，看第三眼想到的才能写。 你会接着问，那老师你让我写什么呢？ 这个世界上最伟大的文学都是写生活琐事的，《红楼梦》、《背影》、《项脊轩志》哪一个不是写琐事的？ 其实教材上有多少我们可用的例子，但你总是嫌太俗。其实，最俗的是苏轼、 屈原、陶渊明。而多数人对教材上的例子却熟视无睹，所以他们变得新鲜起来，巴金是新鲜的，梁任公是新鲜的，韩愈是新鲜的，龙应台、迟子建也是新鲜的，教材上的东西会感动语文教师的。 还有，我们的语文以外的学科也都有许多或生动或严密甚至可歌可泣的材料，政治上很多、历史上很多、地理上很多、英语里也很多、数学上也很多，以前学的理化生上，音