13 多则材料作文：求同存异-【写好议论文】高中作文精讲课堂十八般

高中议论文精讲课堂十八般 ——多则材料作文：求同存异 多则材料作文审题立意三法 一、相同型----求同法 二、相反型----求异法 三、相对型----互补法 审题立意的方法： 找出共同点，即是中心观点——求同法 【师语】 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。 “求同法”要求“异中求同”。 形式： ①多则材料。（两则或两则以上） ②材料之间的内涵有相同处 。 方法： ① 分析、比较几则材料的内涵。 ② 找出共同点。 【示例一】 材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳[zhǐ]，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也”。　 材料二：晋·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤，近墨者黑”。 材料一：橘的种植地点不同，味道就变了 材料二：处在什么颜色中，就会变成什么颜色 相同：环境不同，结果也就不同 参考立意：客观环境条件影响着事物的发展 ①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。 ②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。 【示例二】 材料一：很少有人能走过搁在山涧上的木头； 材料二：小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两则相同：都未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。 参考立意：①良好的心理素质是成功的重要因素； ②要培养良好心理素质。 【小试牛刀一】 阅读下面的文字，根据要求作文。 中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。 英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？ 美国作家菲尔丁 ：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。 【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。 表达了对孩子眼光的欣赏、羡慕，但对考生来说，“眼光是直线”的时代似乎已经过去。 对“少男少女的心灵提前硬化”现状的批评与深沉的忧虑。 对成人世界“失去伟大王国”的痛心，这个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。 相同：看似各异，实则都在怀念“童心无暇” 参考立意：永葆初心，守护无暇 提示：本题大可以当下的青春为原点，以时间为经纬，追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、展望未来如何保有伟大的真诚，可辐射到过去、现在与将来的广阔生活，可献上对美好纯真的颂歌，也可表达对纯真心灵提前硬化的忧思，写作空间非常大。 材料二： 材料一： 材料三： 审题立意的方法： 找出分歧点，即是中心观点——求异法 【师语】 这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出分歧点，即是这组材料的作文立意所在。 “求异法”要求“同中求异”。 形 式： ①多则材料。（两则或两则以上） ②材料之间的内涵相反，构成鲜明的对比。 方 法： ①逐则分析材料的内涵。 ②比较几则材料的内涵。 ③找出不同点。 【示例一】 请阅读下面的材料,根据要求作文。 甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。 　 乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就很有价值了。 　 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 成百万富翁——别人给我 一生有价值——我给别人 甲乙的分歧点在于人生观不一样 ——应树立怎样的人生观，是奉献还是索取？ 乙： 甲： 思考立意： 【示例二】 它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗?天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意! 　 父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。 志在四方，执着追求，锲而不舍的奋斗形象 回归家庭，陪伴双亲，默契相守的孝子形象