专题07 重力 摩擦力-2020-2021学年八年级物理下册期中期末考点大串讲（苏科版）

专题07 重力 摩擦力 思维导图 知识详解 知识点一：重力 1.定义：由于地球吸引而产生的力，叫做重力。（注意：重力不是地球对物体的吸引力） 2.重力的三要素：大小、方向、作用点 （1）重力的方向总是竖直向下。 （2）重力的作用点被称重心。 物体的每一部分都受到地球吸引，但从整个效果来看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中到一点，这个点叫做物体的重心。质地均匀外形规则的物体的重心在它的几何中心上，物体的重心可能不在物体上。 （3）重力的大小：G=mg ①G=9.8N/kg的物理含义：在地面附近，1kg的物体受到的重力是9.8N。 ②重力与质量的区别与联系：质量是物体含有物质的多少，单位是kg，物体的质量不会随着地理位置的改变而改变，但不同地点的重力可能不同。 典例1、（2021·全国九年级专题练习）下列关于重力的说法中正确的是（　　） A．在斜面上向下滚动的物体所受的重力方向是沿斜面向下的 B．一投出的篮球上升过程中不受重力，下落过程中才受重力作用 C．物体的重心一定是在物体上 D．地面附近物体在失去支持时，要向地面降落，这是由于物体受重力作用的缘故 典例2、（2021·江苏省苏州工业园区景城学校八年级月考）小军在学习重力知识的过程中，经历了以下的活动。在判断重力方向时，小军利用了图所示的装置进行了实验。首先将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，实验中缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角，根据___________的现象可以判断出重力的方向；实验中不断改变铁架台底面与水平桌面间的倾角，是为了___________。 典例3、（2020·北京市海淀外国语实验学校九年级月考）如图所示，n块厚度为d的相同的砖块，靠在一起平放在地面上，今将它们一块一块向上叠起，这堆砖的重心升高了_____。 典例4、（2021·江苏省苏州工业园区景城学校八年级月考）某桥梁的桥头有如图所示的标志牌，g取10N/kg。则： (1)此桥梁所允许通过车辆的最大重力为多少？ (2)一辆自重为2.2×105N的卡车要安全通过此桥，所装载的货物不能超过多少吨？ 典例5、（2021·江苏省苏州工业园区青剑湖学校八年级月考）某校物理兴趣小组的几位同学在探究物体重力大小和方向实验中，进行了如下探究 （1）第一组：探究“物体所受重力大小与物体质量关系”时，实验数据记录如下表： 实测物体 物体质量m/g 重力G/N 物体1 100 1.0 物体2 200 1.9 物体3 300 2.9 物体4 400 4.0 分析表中实验数据，得出的结论是：______； （2）第二组：探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示。 被测物体 形状 重力大小 橡皮泥 正方体 4.8N 球形 4.2N 三角锥形 3.6N 分析上述的实验数据，该组同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。他们形成这一错误结论的主要原因是______； （3）第三组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下： ①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板BC与桌面的夹角β，会观察到______；剪断悬线OA，会观察到______。 ②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是______，用来检查墙壁是否竖直的______就是根据这一原理制成的。 知识点二：摩擦力 1、滑动摩擦力 定义：两个互相接触的物体，当它们发生相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，与物体的运动方向相反（如：拉动桌子在地面上运动时，桌子与地面间的摩擦），有时起动力作用，与物体的运动方向相同（如：人走路时的鞋与地面间的摩擦）。 2、滑动摩擦力的大小与什么有关： ①测量原理：二力平衡条件 ②测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 ③ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。 ④实验的改进：可以固定弹簧测力计和木块，拉动木块下面的长木板（如图），这样做的好处是弹簧测力计测的就是摩擦力，长木板不用做匀速直线运动。 3、滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时的摩擦。 相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 4、静摩擦：静止物体之间有相对运动趋势时的摩擦。 静摩擦力大小应通过受力分析，结合