第五单元 16 海上日出-四年级下册语文【新课程同步训练】人教部编版

四年级下语文 人教版 第五单元 海 上 日 出 16 语文要素 1.�了解课文按一定顺序写景物的方法。 2.�学习按游览的顺序写景物。 资料袋 自读 预习 初读课文 ， 识写生字 。 读一读 ， 并注音 ： 扩 （ ） 荷 （ ） 刹 （ ） 镶 （ ） 再读课文 ， 了解内容 。 作者写了三种情况下的海上日出 ， 分别是 。 第三自然段 ， 作者采用的修辞手法是 。 作者是按照 、 、 的顺序描绘日出景象的 ， 表达了作者 之情 。 三读课文 ， 在教材中批注优美的句子 。 作者简介 巴金 ， 原名李尧棠 ， 字芾甘 ， 中国作家 、 翻译家 、 社会活动家 、 无党派爱国民 主人士 。 1923 年巴金离家赴上海 、 南京等地求学 ， 从此开始了他长达半个世纪的 文学创作生涯 。 巴金撰写的 《 随想录 》， 内容朴实 、 感情真挚 ， 充满着作者的忏悔 和自省 ， 巴金因此被誉为 “ 20 世纪中国文学的良心 ”。 名家名句 往事依稀浑似梦 ， 都随风雨到心头 。 ——— 巴金 《 家 》 推荐阅读 《 香港之夜 》 《 歌溪 》 50 积累 运用 1. � 正确拼读 ， 漂亮书写 。 2. � 按要求写词语 。 （ 1 ） 用 “ 替 ” 字组词 ： 、 、 （ 2 ） 写出反义词 ： 扩大 ———（ ） 加强 ———（ ） （ 3 ） 表示时间短的词 ： 、 、 （ 4 ） 形近字组词 ： 镶 （ ） 壤 （ ） 嚷 （ ） 3. � 选词填空 。 光辉 光芒 光彩 亮光 （ 1 ） 红是真红 ， 却没有 （ ）。 （ 2 ） 太阳的 （ ） 照亮了整个大地 。 （ 3 ） 它旁边的云也突然有了 （ ）。 （ 4 ） 它的 （ ） 替黑云镶了一道发光的金边 。 4. � 给加点字选择正确的解释 。 （ 1 ） 太阳好像 负 Y着重荷似的 。 （ ） A. 背 B. 担Y C. 依仗 D. 遭受 （ 2 ） 太阳的光芒 ， 负 透过黑云的重围 ， 替黑云镶了一道发光的金边 。 （ ） A. 渗透 ， 穿透 B. 暗地里告诉 C. 透彻 D. 反向 5. � 写出下面句子运用的修辞手法 。 （ 1 ） 太阳好像Y着重荷似的一步一步 ， 慢慢地努力上升 ， 到了最后 ， 终于冲破 了云霞 ， 完全跳出了海面 。 （ ） （ 2 ） 这不是很伟大的奇观吗 ？ （ ） 6. � 按要求写句子 。 （ 1 ） 这时候要分辨出哪里是水 ， 哪里是天 ， 倒也不容易 。 间 kuò dà fàn wéi nǔ lì chà nà càn làn ｂù ｊǐｎ zǐ sè xiāng 金边 第五单元 51 四年级下语文 人教版 我就只看见一片灿烂的亮光 。 （ 用关联词把这两句话组合成一句话 ） （ 2 ） 用 “ 果然 ” 造句 。 （ 3 ） 这不是很伟大的奇观吗 ？ 改为肯定句 ： 改为双重否定句 ： 改为感叹句 ： 阅读 拓展 7. � 回顾课文 ， 回答问题 。 有时太阳 （ 躲 藏 走 钻 ） 进了云堆中 ， 它的光线却从云里 （ 透 射 钻 照 ） 下来 ， 直射到水面上 。 这时候要分辨出哪里是水 ， 哪里是天 ， 倒也不容易 ， 因 为我就只看见一片 （ 耀眼 灿烂 ） 的亮光 。 有时天边有黑云 ， 而且云片很厚 ， 太阳出来 ， 人眼还看不见 。 然而太阳在黑云 里放射的 （ ）， 透过黑云的重围 ， 替黑云镶了一道 （ ） 的金边 。 后来 太阳才慢慢地 （ ） 重围 ， （ ） 在天空 ， 甚至把黑云也 （ ） 了紫 色或者红色 。 这时候发亮的不仅是太阳 、 云和海水 ， 连我自己也成了 （ ） 的了 。 这不是很伟大的奇观吗 ？ （ 1 ） 把选文内容补充完整 。 （ 2 ） 从括号里选择恰当的字或词 ， 用 “ √ ” 标出 。 （ 3 ） 第一自然段描写的是 时日出的景象 ， 第二自然段描写的是 时日出的景象 。 （ 4 ） “ 这不是很伟大的奇观吗 ？” 这句话运用的修辞手法是 （ ） A. 比喻 B. 似人 C. 反问 （ 5 ） 作者为什么说海上日出是伟大的奇观 ？ 8. � 阅读短文 ， 回答问题 。 庐山的景色十分秀丽 ， 那里有高峰 ， 有幽谷 ， 有瀑布 ， 有溪流 ， 尤其是变幻无 52 常的云雾 ， 更给它增添了几分神秘的色彩 。 在山上游览 ， 似乎随手就能摸到飘来的 云雾 。 漫步山道 ， 常常会有一种腾云驾雾 、 飘飘欲仙的感觉 。 庐山的云雾千姿百态 。 那些笼罩在山头的云雾 ， 像是戴在山顶的白色绒帽 ； 那 些缠绕在半山的云雾 ， 又像是系在山腰间的一条条玉带 。 云雾弥漫的山谷 ， 它是茫 茫的大海 ； 云雾遮挡的山峰 ， 它又是巨大的天幕 。 庐山的云雾瞬息万变