1.3 结构的强度与稳定性-【新教材】2020-2021学年地质版（2019）高中通用技术必修《技术与设计2》课件

第三节结构的强度与稳定性 教材p20-p32 问题思考 衣帽架要能悬挂宿舍全体同学的衣物，一定要结实，如果是立式衣帽架还要保证悬挂衣物后稳定不倒，怎样设计才能使衣帽架既结实又稳定呢? 一、结构技术试验及其过程评价 (一)问题的提出:怎样理解“结实”和“稳” 我们或许亲自经历过或听到过类似下面的谈话: “你的文具盒比我的结实。” "“我的椅子坏了一条腿，没有原先稳当了。” 请注意﹔这里强调的是两个词语，即“结实”和“稳”(也叫“稳定”)。结实或不结实，稳定或不稳定，都是对某物体结构的某方面性能的一种形容、一种描述、一种评价。 (二）尝试结构技术试验 技术试验是一项既要动脑又要动手的活动，是学习通用技术课程的重要环节与手段。为了方便试验的进行，本次结构技术试验将分为3个较小的项目。每个项目各有明确的预期目的，内容相对独立。 技术试验的总体要求: ( 1)试验前，要提前做好准备，包括器材准备、试验场地准备及参试人员分组准备等。 (2)试验分组进行，组内人员分工明确。各组可以做同一项目，也可以做不同项目。 (3)认真傲好交流、讨论。 ( 4)认真写好试验报告（报告的要求见后面)。 ( 5 )切实做好安全防范。 技术探究 试验1——简易拉伸试验 试验项目:纸绳拉伸试验。 试验内容:抗拉伸研究。 试验器材:自制纸绳多根，砝码1套（或弹簧秤1个) 纸绳的参考做法:把旧报纸裁成等宽的长纸条多条﹔将每个纸条卷咸细长小纸卷，卷紧﹔;用股水把露在外面的纸边粘住，做成直径相同的纸绳。 试验步骤: (1)将纸绳一端固定悬挂，另一端用于加砝码（或将弹簧秤的一端固定，另一端留作固定纸绳用)。 (2)加砝码(或取一根纸绳，一端绑定于秤上，另一端用手拉)，观察并记录纸绳变形与受力的情况，直到将纸绳拉断。 ( 3)取两根纸绳并放到一起,重复步骤(2)。 (4)逐渐增加纸绳数量，重复步骤（2)，直到无法拉断多股的纸绳为止。 (5)如有时间，可制成另一种直径的纸绳，重复步骤（2)~( 4)。 (6)整理试验记录，小组讨论，提出此次试验的几点结论性看法。 (7)撰写试验报告。 附:试验记录表格参考格式(表1-2 )。 试验2——简易弯曲试验 试验项目:板条弯曲试验。 试验内容:抗弯曲研究。 试验器材:宽木板条1条，参考尺寸为200 mm×80 mm × 3 mm ;窄木板条3条，参考尺寸为200 mmx