第8课 欧洲的思想解放运动-2020—2021学年高一历史新教材（下）史料研习

第8课 欧洲的思想解放运动 【史料研习】启蒙运动对人文主义的发展 　　史料一　文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求,摈弃了宗教教条,将价值取向由“神”转向“人”,但却缺乏“科学”的基础,仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动,以对科学知识的张扬,对思想自由和个性解放的鼓吹,在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。 ——摘编自马龙闪、王维《近现代科技与思想文化》 史料二　(启蒙运动)在宗教方面,主要口号是“砸烂可耻的东西”,即消灭宗教的狂热和不容异说。……在政治方面,哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”。……“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从。”……这些口号破坏了传统的制度和习俗。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据史料一,指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识,分析产生差异的原因。 答案　差异:文艺复兴强调人性,但未摆脱神学观的束缚。启蒙运动强调理性,强调科学。 原因:资本主义的发展;资产阶级力量的壮大;自然科学的发展。 (2)根据史料二并结合所学知识,说明启蒙运动是如何丰富和发展人文精神的内涵的。 答案　提倡理性与科学;反对宗教神权统治,主张宗教信仰自由;批判封建专制制度,宣扬自由、平等、博爱、人权和法治;倡导建立“理性王国”,提出社会契约论、人民主权说等学说。 【史料研习】近代科技与思想解放的关系 史料一　科学革命是西方文明的独特产物。……一个原因在于文艺复兴时期的人文主义的学术成就。学者和艺术家可以接近的不仅有柏拉图和亚里士多德,还有欧几里得和阿基米德,后者曾促进了物理学和数学的研究。……匠人与学者之间的鸿沟被缩小,匠人在文艺复兴时期并不像在古典时代和中世纪时代那样受到鄙视。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 史料二　1738年版《牛顿哲学原理》一书的封面如下图所示:“光明”(《自然哲学的数学原理》)从牛顿头上照下,通过缪斯女神手中的镜子反射到伏尔泰正在写作的手稿(《牛顿哲学原理》)上。 (1)根据史料一回答“科学革命”为何成为西方文明的独特产物。 答案　文艺复兴时期人文主义的成就为“科学革命”奠定了基础;匠人的地位提高。 (2)根据史料二