第七单元-第一章-第一节　植物的生殖-2020-2021学年八年级生物下册【课时A计划】人教版（安徽）教师用书课件PPT

第一节　植物的生殖 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 第一节　植物的生殖 课后巩固提升 向日葵、玉米等和桃树一样,它们通过开花、受粉并结出果实,由果实中的　种子　来繁殖后代。种子中的胚,是由两性生殖细胞结合形成的　受精卵　发育而来的。 知识点1　有性生殖 1.被子植物的生殖: 课前自主预习 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 第一节　植物的生殖 课后巩固提升 2.概念:由　两性生殖细胞　结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代,具有　双亲　的遗传特性。  课前自主预习 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 第一节　植物的生殖 课后巩固提升 知识点2　无性生殖 3.举例:竹用地下茎生殖、椒草用　叶　生殖以及马铃薯用　块茎　生殖。  4.概念:不经过　两性生殖细胞　的结合,由　母体　直接产生新个体,这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代,只具有　母体　的遗传特性。  课前自主预习 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 第一节　植物的生殖 课后巩固提升 知识点3　无性生殖的应用 5.优点:迅速扩大优良植物新品种的　繁殖量　和保持　遗传特性　的一致性。  6.常见的方式:　扦插　和　嫁接　等。  课前自主预习 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 第一节　植物的生殖 课后巩固提升 7.扦插: (1)概念:剪取植物的一段枝条( 枝条上部切平口,下部切斜口 ),把枝条的下部插入湿润的土壤中,在适宜的温度下,不久,枝条下部长出　不定根　,上部发芽,最后长成一个新个体。这就是扦插。  (2)应用:人们常用扦插茎的方法来繁育甘薯、　葡萄　、菊、月季等新植株。  课前自主预习 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 第一节　植物的生殖 课后巩固提升 8.嫁接: (1)概念:把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的部分叫做　接穗　,被接的植物体叫做　砧木　。  (2)方式:　芽接　或　枝接　。  (3)关键技术:嫁接时应当使　接穗与砧木的形成层　紧密结合,以确保　接穗　成活。  课前自主预习 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 第一节　植物的生殖 课后巩固提升 (4)优点:既能保持植株的优良特性,又能加快　开花结实　。  (5)应用:柿树、苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 课前自主预习 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 第一节　植物的生殖 课后巩固提升 知识点1　有性生殖 1.生物的生殖使地球上的生命代代相传、繁衍不息。下列属于有性生殖的是( A ) 课堂基础达标 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 第一节　植物的生殖 课后巩固提升 知识点2　无性生殖 2.下列获得新植株的方式不属于无性生殖的是( A ) A.小麦种子繁殖 B.苹果和梨嫁接 C.马铃薯块茎繁殖 D.月季枝条扦插 【解析】小麦种子繁殖属于有性生殖。 课堂基础达标 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 第一节　植物的生殖 课后巩固提升 知识点3　无性生殖的应用 3.从柳树上摘下一段枝条,将其插入土壤中就能发育成新植株,这种生殖方式属于( B ) A.压条 B.扦插 C.嫁接 D.种子繁殖 4.一株苹果树的不同枝条上分别结出红富士和国光两个品种的果实,所采用的繁殖方式为( B ) A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.播种 课堂基础达标 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 第一节　植物的生殖 课后巩固提升 A.无性生殖 B.有性生殖 C.嫁接 D.植物组织培养 1.草莓的走茎是从主植株上延伸出来的部分匍匐茎,用来产生新的草莓苗。草莓的走茎繁殖过程如图所示,草莓利用走茎进行的繁殖方式属于( A ) 课后巩固提升 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 第一节　植物的生殖 课后巩固提升 2.无性生殖和有性生殖的最大区别是( B ) A.是否产生生殖细胞 B.是否需要两性生殖细胞的结合 C.后代是否有性别之分 D.亲代是否有性别之分 课后巩固提升 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 第一节　植物的生殖 课后巩固提升 3.毛桃个小味差,水蜜桃个大味甜,桃树种植户将一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上,所结果实的情况是( A ) A.接穗上只结水蜜桃 B.接穗上既结水蜜桃又结毛桃 C.接穗上只结毛桃 D.砧木上只结水蜜桃 课后巩固提升 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 第一节　植物的生殖 课后巩固提升 4.下列生物均是通过无性生殖产生的是( C ) A.草履虫和玉米种子萌发长出的幼苗 B.椒草的叶片长成新植株和桃核发育成的树苗 C.嫁接的仙人掌