第11课 白桦(课件PPT)-【学海乐园】2020-2021学年四年级下册语文(部编版)

11 白桦 授课人：XXXX 四年级语文RJ版·下册 * 一、新课引入 满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏……这就是白桦。 二、新课讲解 谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁(1895-1925)，俄罗斯田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭，1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。  xiāo 潇 xiù 刺 méng lóng   cháng yáng 徜 徉 huī 晖 余 洒 朦 胧 绣 二、新课讲解 破 绽 zhàn 我会认 * 桦 涂 茸 绣 胧 寂 霞 穗 huà tú róng xiù suì lóng jì xiá 潇 xiāo 朦 méng 抹 mǒ 二、新课讲解 我会写 * 左右 结构 上下 结构 桦 绣 穗 寂 朦 茸 涂 潇 霞 胧 抹 二、新课讲解 生字归类 加一加：木+华=桦 月+蒙=朦 月+龙=胧 二、新课讲解 识字方法 * 潇 xiāo 巧记：鲁肃水边戴草帽。 注意是左右结构，“艹”不要盖住“氵”。 二、新课讲解 易错字 * 穗 suì 稻穗 不要丢掉一点 谷穗 二、新课讲解 * 毛茸茸：细毛丛生的样子。文中指白桦树尖细细白白的样子。 造句：小兔子毛茸茸的,十分可爱。 二、新课讲解 词语解释 造句：秋雨像一位害羞的小姑娘,总是迈着缓慢的脚步,姗姗来迟。 姗姗来迟：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。文中指太阳升起来，照在白桦树上。 二、新课讲解 造句：海棠花花姿潇洒，花开似锦，自古以来雅俗共赏。 潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束；不拘谨或无拘束的。文中指白桦树的树枝落了一层雪的美景。 二、新课讲解 造句：我很喜欢在乡间油菜花地里独自徜徉。 徜徉：徘徊,盘旋;自由自在来回地走。文中指朝霞照耀在树枝上的美景。 二、新课讲解 自由读课文，说说这首诗歌的内容 这是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏。在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，表现出一种高洁之美。 二、新课讲解 整体感知 读诗歌，说说各小节的内容。 第一节：我的窗前有一棵白桦。 第二节：白桦在雪花中的美。 第三节：白桦在寂静中的朦胧美。 第四节：白桦在朝霞中的美。 二、新课讲解 有感情地朗读诗的第一节，感受白桦树的整体美和动态美。 二、新课讲解 课堂互动 在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 这节诗运用了（ ）的修辞手法，从（ ）上描写了白桦的美。 比喻 整体 二、新课讲解 例句：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 仿写：那儿有一束红红的玫瑰花,仿佛染上脂粉,披了一身霞光。 分析：运用比喻的修辞手法。把雪比作银霜。 二、新课讲解 在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 朗读本节诗，语气可以稍微平淡一点，语速放慢，“一身”一词可以重读，表现白桦树通体洁白的特点。 二、新课讲解 朗读指导 * 有感情地朗读诗的第二节，感受白桦在雪花中的美。 二、新课讲解 课堂互动 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。 “雪绣的花边”指的是（树枝边上细细的雪）,“洁白的流苏”指的是（挂在树上的冰凌） 二、新课讲解 朗读指导 毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 朗读本节诗，语速放慢，声调上扬，“毛茸茸”“潇洒”“如画”几个词要重读、慢读，表现白桦树高洁、挺拔的美。 二、新课讲解 朗读指导 * 有感情地朗读诗的第三节，感受白桦在寂静中的朦胧美。 二、新课讲解 课堂互动 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 诗中的“玉立”写出了（白桦树的挺拔）,“晶亮的雪花”写出（白桦树皮的细腻） 我想到“亭亭玉立”这个词。 二、新课讲解 朗读指导 朗读本节诗，语速舒缓，“朦胧”“玉立”“晶亮”几个词要重读、慢读，表现白桦树朦胧、挺拔之美。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 二、新课讲解 朗读指导 * 有感情地朗读诗的第四节，感受白桦在朝霞中的美。 二、新课讲解 课堂互动 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 诗中的“姗姗来迟”“抹”， 把朝霞当作人来写，写出了（白桦树在朝霞中雍容华贵的美）。 二、新课讲解 朗读指导 朗读本节诗，语速舒缓，“姗姗来迟”“白雪皑皑”“银色”几个词要重读、慢读，表现白桦树在朝霞中的美。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 二、新课讲解 朗读指导