2020-2021学年沪科版物理八年级全一册10.6 合理利用机械能

2021-04-15
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪科版(2012)八年级全一册
年级 八年级
章节 第六节 合理利用机械能
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 548 KB
发布时间 2021-04-15
更新时间 2021-04-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-04-15
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来源 学科网

内容正文:

§10.6 合理利用机械能 训练一:动能 1.小明和同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中,设计了图甲所示的实 验方案,并进行了如下的实验: 步骤l:让钢球从斜面A点由静止开始下滑,到达水平面时速度为v1,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s1; 步骤2:让同一钢球从斜面B点由静止开始下滑,到达水平面时速度为v2,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s2; 步骤3:改变让质量不同的钢球从A点由静止开始下滑,撞击木块使木块移动,记下木块移动的距离s3. (1)比较步骤1和步骤2,让同一钢球A从斜面上不同的高度由静止滚下,撞到同一木块上。实验的目的是探究钢球动能的大小与________的关系;实验中,通过观察    来判断钢球动能的大小;本实验用到的科学研究方法是     (说出一种即可)。 (2) 比较v1、v2,可知v1 V2(选填“>”、“<”、“=”),原因是:钢球的 越大,转化为钢球的动能越大. (3)比较步骤 ,可以探究动能大小和物体质量的关系. (4)实验结束后,该同学拿走木块,先后将同一小球从同一斜面的不同高度处静止释放, 记录小球在相同表面上滑行到静止的距离,如图乙所示,根据此现象,小刚得出了动能与速度有关的结论.你认为该实验方案 (选填“合理”或“不合理”) 训练二:势能 2. 小明同学在探究重力势能的大小与什么因素有关时,提出了如下猜想: 猜想一:物体的重力势能与物体的质量有关 猜想二:物体的重力势能与物体所在高度有关   为了验证上述猜想,他计划利用小桌、沙子、质量不同的铁块和刻度尺进行实验:如图所示,将小桌桌腿朝下放在平整的沙面上,把铁块从距桌面某一高度由静止释放,撞击在桌面的中心部位,记录桌腿进人沙子的深度.按上述方案进行实验,其实验数据如下表所示: (1)实验中通过比较   来判断物体重力势能的大小. (2)为了验证猜想一,需选择表中   ,(填实验序号)三组数据进行分析. (3)分析表中①②③的实验数据,可得出的结论是 3.关于重力势能,下列说法正确的是( ) A.大铁锤的重力势能一定比小铁球的重力势能大 B.大铁锤

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