2020-2021学年部编版语文七年级下册第四单元写作《怎样选材》课件（共18张PPT）

精心选材出佳作 ——怎样选材 锅 巴 豆 腐 竹 笋… … 有一天，妻子精心做了一碗汤给丈夫，丈夫很高兴地把汤喝完了。可是，没过多久，丈夫就一连上了几次厕所！ 丈夫：“老婆，你这汤到底是怎么做出来的啊？” 妻子：“我完全是按《菜谱》做的呀！上面写的很清楚：‘原料：锅 巴豆 腐竹 笋……’” 故事导入 锅 巴 豆 腐 竹 笋… … 丈夫：“什么？居然还有‘巴豆’！拿过来给我看看！” 丈夫看完《菜谱》，差点气晕过去！原来，《菜谱》上写的是：“原料：锅巴 豆腐 竹笋……” 学习目标 1、学会围绕中心选择真实、新颖的材料。 2、提高选材能力，增强写作信心。 请以《晒晒我们班的‘牛人’》为题，写一篇作文。 一、课文学习 1、你认为“牛人”是什么意思？ 牛，作为形容词表现一个人，是说这个人非常厉害，做了一般人意想不到或者做不到的事情，别人对此人表示惊讶，佩服。 牛人，就是指非常厉害的人，让人惊讶佩服的人。 2、你觉得咱们班谁是“牛人”呢？ 开动脑筋 同学们，我们的材料是从哪里来的呢？ （一）材料从哪里来？ 写作时应该怎样来选择材料呢？ （二）材料怎样选择 《阿长与<山海经>》 （1）名字的由来 （2）喜欢切切察察 （3）睡觉摆“大”字 （4）正月初一早晨让“我”吃福橘 （5）讲“长毛”的故事 （6）为我买《山海经》 （略写） （略写） （略写） （略写） （略写） （详写） 二、例文引路 围绕中心选材料，详略要得当； 真实的材料最具体最感人； 新颖的材料使文章更加吸引人。 以下材料是小明为此次作文所选的材料，请你判断哪个应该抛弃，哪个应该详写，哪个可以略写。 1、小刚喜欢开玩笑，一下课就讲笑话，还爱给人起外号。 2、小刚特别擅长跑步，那次校运会长跑得了全校第一，还刷新了校运会的记录。 3、小刚篮球打得也很好，是我们班的篮球队长。 4、小刚很热心，常常帮别人做值日。 5、小刚打架特别厉害，班里没人敢惹他。 三、小试牛刀 《晒晒我们班的“牛人”》 你准备怎样写这篇作文呢？ 思路引导： 你打算写谁？ 他“牛”在哪里？ 具体有哪些事例？ 你要怎样安排这些材料的详略？ 放飞思想的翅膀 请用15分钟当堂完成片段作文训练 《晒晒我们班的“牛人”》 要求： 1、中心明确，内容具体，要能写出同学的过人之处。 2、文从字顺，格式规范，书写整洁美观。 3、300字左右。 四、学以致用 风采展示 晒晒我们班的“牛人” 如果你在某个阳光明媚的上午，来到四中校园。恰逢四中“阳光大课间”，你一定会看到领操台上一个身姿笔挺的男生正在领操。那样标准的动作，一定会让你忍不住竖起大拇指夸赞一句：“真牛！” 但是，如果你在其他时间来到四中校园，当那个中等个头、皮肤略黑的男生从你身边走过，你可能连多一眼都未必会分给他——因为，小张同学看起来跟四中其他任何一个男生都没有什么太大的不同。 老师也来凑热闹 不过，当你走进我们班，那情况可又不同了。因为，你若问我们班同学，大家最佩服谁。那么你听到的答案里，出现频率最高的一定是小张同学的名字：他是当之无愧的学霸，数学没有低于九十分的时候；不会的数学题去找他，一准给你认认真真讲了又讲，直到你听懂为止；他不光数学学得好，语文也时不时地考个班里最高分 … … 就连我们班最调皮的小冶同学都会很认真地跟你说，小张同学是他最佩服的人，因为他不仅学习好，品行也很出众。小冶同学是体育委员，他怕你不信，还会很热心地邀你去看看我们的“阳光大课间”。 迎着明媚的阳光，小张同学站在领操台上，随着音乐响起，跟着口令与节奏，他舒展双臂，侧身，出拳，抬腿，挥手，弯腰，直立，动作标准得仿佛广播体操动作分解图上走下来的模特。看着那样笔挺端正的身姿，那样标准铿锵的动作，那样平和坚毅的面容，你一定会竖起大拇指，由衷地称赞一句：“小张同学，你真牛！” 请同桌之间互相批改对方的作文。 要求： 1、批注选材是否围绕中心，是否详略得当。 2、批注选材是否真实具体，新颖独特。