7.1 自由平等的真谛 2020-2021学年八年级道德与法治下册课时同步练（部编版）（含原卷版+解析版）

第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 7.1 自由平等的真谛 一、选择题 1．卢梭说：“人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中。”这句话表明（ ） A．自由不是为所欲为，它是有限制的，相对的 B．只有无限制的自由才能增强个人的幸福感 C．自由是不存在的 D．不是所有人都有权享有自由 2．“自由是做法律所允许的一切事情的权利。”下列名言警句中与这句话蕴含道理一致的是（ ） A．平出于公，公出于道。——《吕氏春秋》 B．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——《诗话总龟前集》 C．人是生而自由的，却无往不在枷锁之中。——卢梭 D．大殿的角石，并不高于那最低的基石。——纪伯伦 3．《中华人民共和国宪法》第三十五条规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”《中华人民共和国集会游行示威法》第四条规定：“公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”这表明（ ） ①法治与自由相互联系，不可分割 ②法治与自由相互对立，水火不容的 ③法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线 ④法治是自由的保障 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．公安部交管局下发通知，自2020年6月1日起，在全国开展“一盔一戴”安全守护行动。下图漫画中骑电动车男子不戴头盔的行为超越了法治的界限，关于法治与自由的关系，说法正确的是（ ） ①法治与自由相互联系，不可分割 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不 能触碰法治的红线 ③法治保障人们合法权利和自由 ④对自由的渴望是违法行为 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 5．生活中，火车有了铁轨的限制，才能顺利地行驶，车辆有了红绿灯的限制，才能安全通行。这主要启示我们（ ） A．没有法治，就不会有自由 B．生活中限制越多就越自由 C．自由是虚拟的，不真实的 D．自由是有限制的、相对的 6．平等是人类社会的崇高理想，是社会发展的永恒主题，是社会主义核心价值观在社会层面的一个价值取向。下列关于平等的表述，不正确的是（ ） A．平等是社会进步的体现 B．人与人之间的平等表现为人格和法律地位上的平等 C．现实生活中，人与人之间的平等是不可能实现的，总有高低贵贱之分 D．平等总要受到一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不平等的现象 7．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。在法律意义上，平等具有两层含义（ ） ①同等情况同等对待 ②同等情况差别对待 ③不同情况同等对待 ④不同情况差别对待 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．我国宪法明确规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这里的平等是指（ ） ①立法上的平等 ②适用法律上的平等 ③平等地享有权利和履行义务 ④享有同样的权利、履行同样的义务 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 9．司法部表示，要全力做好监狱疫情的救助工作，罪犯出现发热或呼吸道症状，要第一时间进行隔离观察，对确诊罪犯要与社会其他人员一样，同等及时地救助。要让确诊罪犯得到同等及时的救助需要我们（ ） A．平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益 B．面对不平等现象，应据理力争，必要时暴力维权 C．认清歧视的错误和危害，增强平等意识，清除差异 D．平等地承担义务，树立崇拜权力、地位的观念 10．下列对基础知识的总结不正确的是（ ） A．平等就是我们每个人都拥有同等的权利 B．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”表达了人们对自由的无限向往 C．公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值 D．当我们遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不” 二、简答题 11． 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 阅后请回答： （1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？ （2）如何理解自由应受必要的限制？ 12． 材料：平等是人类永恒的追求，从陶渊明的《桃花源记》到孙中山的“大同世界”，人类从未停止过对平等的追求。构建社会主义和谐社会需要促进公平、维护正义、打击邪恶、扫除不公。 为了帮助同学们树立平等意识，某校八年级（1）班召开了一次以“平等的脚步”为主题的班会。请你参与并完成下列任务： （1）请你为本次主题班会拟一个新颖别致的标题。 （2）教育公平是社会公平的重要基础，发展教育事业是我国政府致力于社会