第13课 香港和澳门回归祖国 课件-2020-2021学年部编版历史八年级下册

第13课 香港和澳门回归祖国 第四单元 民族团结与祖国统一 学习目标 1.知道香港和澳门问题的由来 2.了解“一国两制”提出的背景含义 及深远影响 3.掌握香港、澳门回归的过程和意义 1860年《北京条约》割占九龙司地方一区 1842年《南京条约》割占香港岛 1898《展拓香港界址专条》 租借新界为期99年 香港问题的由来 3 ❃1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门 ❃1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权 ❃19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛 ❃1887年，强迫清政府签订《中葡北京条约》，之后葡萄牙一直占领澳门并把澳门作为其领土。 澳门问题的由来 4 你认为解决香港、澳门问题的途径和方式有哪些？ 不同的方式有什么结果？ ★以战争方式： 1.有伤于两地的血脉亲情 2.不利于香港澳门的繁荣稳定 3、影响中英中葡关系的正常发展 ★以和平方式： 有利于港澳的正常发展，更符合人民的心愿。 和为上策 ✔1979年元旦《告台湾同胞书》,宣布采用和平方式统一祖国，建议两岸实行“三通”。 ——提出“一国两制”构想的雏形 ✔1984年，全国人大六届二次会议的《政府工作报告》中阐述了这一构想，并正式通过。 ——“一国两制”成为基本国策 一国两制 核心目的：祖国和平统一 一国两制 中华人民共和国 （前提和基础） 大陆 一国 两制 港澳台 同时在这些设立特别行政区，享有高度自治权 资本主义制度 社会主义制度 实行 保留 意义：“和平统一，一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 一国两制 7 五个“不变” （1）香港的现行社会、经济制度不变 （2）法律基本不变 （3）生活方式不变 （4）香港自由港的地位和国际贸易、金融中心的地位不变 （5）北京除了派军队外，不向香港特区派干部 8 1982年9月24日邓小平和撒切尔夫人在人民大会堂就解决香港问题举行会谈。 1984年12月19日中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京签署。 1997年7月1日 中英香港交接仪式香港正式回归，设立香港特别行政区 香港回归 9 材料一 香港问题为什么能够谈成呢？主要是我们这个国家这