第八章 力 单元卷-2020-2021学年八年级物理下册单元复习（苏科版）

《2020—2021学年八年级物理下册单元复习一遍过（苏科版）》 第八章 单元卷（解析版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（每小题2分，共24分） 1．如图所示，下列事例中属于增大摩擦的是（　　） A．加润滑油 B．涂防滑粉 C．滚动轴承 D．冰壶运动 【答案】B 【解析】A．加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦力，不符合题意； B．涂防滑剂，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，符合题意； C．滚动轴承是用滚动代替滑动，减小了摩擦力，不符合题意； D．冰壶运动，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，不符合题意。 故选B。 2．如图所示，水平地面上有一木箱，木箱与地面间的动摩擦因数为μ，木箱在与水平面夹角为θ的拉力F作用下做匀速直线运动。在θ从0°增大到90°的过程中，木箱的速度始终保持不变，则拉力F和木箱受到的摩擦力f的变化是（ ） A．F一直增大，f一直增大 B．F一直减小，f一直减小 C．F先减小后增大，f一直减小 D．F先增大后减小，f一直增大 【答案】C 【解析】在θ从0逐渐增大到90°的过程中，木箱的速度保持不变，说明物体受力始终平衡，受力分析后正交分解表示出拉力F，由水平方向受力平衡可得，F在水平方向的分力始终等于摩擦力，由于摩擦力逐渐减小，故F在水平方向的分力减小。 A. 对物体受力分析如图： 因为物体匀速运动，水平、竖直方向均受力平衡：水平方向：Fcosθ＝μ(mg−Fsinθ)① 竖直方向：FN+Fsinθ＝mg② ， f＝μFN③ ， 联立解得：F＝ 当θ从0逐渐增大到90°的过程中，拉力先减小后增大 ，由②③可得θ从0逐渐增大到90°的过程中f一直在减小，故ABD错误，C正确。故选：C。 3．小明在使用一个测力计测量力的时候，没有注意到指针指在0.1N处，他用这个测力计测量一个力为4.5N，则这个力的实际大小为（　　） A．4.4N B．4.5N C．4.6N D．无法判断 【答案】A 【解析】使用弹簧测力计前弹簧测力计的指针指在0.1N处，没有调零就去测力，相当于从0.1N处开始测起，弹簧测力计最后的示数为4.5N，所测力的大小就等于4.5N−0.1N 4.4N.故选A. 4．滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，如图关于滑块的受力示意图正确的是（　　） A．        B．        C．        D． 【答案】B 【解析】A. 支持力应与斜面垂直，故A选项错误；B. 滑块受重力和支持力作用，并且重力竖直向下，支持力与斜面垂直，因此B选项正确；C. 重力的方向应该是竖直向下的，而图中重力与支持面垂直，故C错误；D. 滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，摩擦力的方向应该是沿斜面向下的，故D选项错误。故选B. 5．一辆平板车的一个轮子陷入泥里，小红和小君来帮忙，小君采用帮忙拉车的方法，小红采用扳车轮的上部边缘的方法。若两人用力相同，方法合理，实际效果（ ） A．小君的好 B．小红的好 C．一样 D．无法判断 【答案】B 【解析】车轮与泥坑边的接触点是支点，小红作用在扳车轮的上部边缘的力是动力，对于小红来说扳车轮的上部水平延长线与支点之间的竖直距离是动力臂；小君采用帮忙拉车，对于小君来说车轮轴所在的水平延长线与支点之间的竖直距离是动力臂；由此可见，小红施力的动力臂比小君施力的动力臂大，由于小红和小君的施力相等，所以小红的作用效果好。故选B. 6．如图所示，在大小为14N的水平拉力F的作用下，木板A沿水平地面向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，弹簧测力计示数为4N。 则（　　） A．木板A所受的合力一定为零 B．物体B对木板A的摩擦力的方向水平向右 C．物体B对木板A的摩擦力的大小为10N D．地面对木板的摩擦力可能小于物体B对木板A的摩擦力 【答案】D 【解析】BC．物体B在水平方向上受到弹簧测力计的拉力和摩擦力的作用处于静止状态，由二力平衡可得，摩擦力与拉力大小相等，方向相反，所以摩擦力大小为4N，方向水平向右。根据力的作用是相互的，B给A一个向左的摩擦力，大小为4N，故BC不符合题意； A．木板A沿水平地面向右运动，水平方向受到物体B对木板A的摩擦力的大小为4N，方向向左；水平拉力F，大小为10N，方向向右。因为木板A的运动状态未知，所以木板A的受力情况不能确定，即木板A所受的合力可能为零，故A不符合题意； D．B对木板A的压力小于木板A对地面的压力，但B与木板A的接触面材料与地面与木板A的接