6.2集体生活成就我-2020-2021学年七年级下学期优质课时练（部编版）

第三单元 第六课 “我”和“我们” 第一框 集体生活邀请我 一、单选题 1．但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝中，它只会长成很矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里，他就能长成一棵大树”。这句话告诉我们（ ） ①白松不是一种优良树种，不能适应各种环境 ②个人离不开集体，良好的集体是个人成长的沃土 ③只有在良好的集体中，个人才能茁壮成长 ④集体与个人的成长并没有关系 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．早上，看到本小组的同学都在认真的打扫卫生，我也跟着同学们一起把教室打扫得干干净净，心里别提多高兴了，与同学关系也好了许多。这启示我们（ ） ①多参加集体活动，这样能够让我们体验幸福 ②集体生活可以培养我们负责任的态度 ③打扫卫生又脏又累，真傻 ④在与同学的交往中，我学会了尊重、理解、包容和换位思考 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 3．集体生活中，每个人之间性格不同，特点各异，每个人都有优点和长处，也有缺点与不足。对此理解不正确的是 A．要包容对方的任何缺点与不足并听之任之 B．人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源 C．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” D．要学会包容他人的不同，学习他人的优点 4．“不关心团队建设的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是 A．招聘人才只需要看学历和专业能力 B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 D．集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我 5．“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下面对这句话理解不正确的是 ①个人离不开集体，要积极融入集体生活 ②不要高估自己而低估别人 ③集体的力量很大，可以影响甚至改变一个人 ④只有在大自然中才能寻找快乐和幸福 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 6．若干个“我”构成了“我们”，“我”和“我们”休戚相关，下列名言警句与题意蕴含的道理一致的是（ ） A．物格而后知至，知至而后意诚 B．人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立 C．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 D．大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善 7．2016里约奥运会，中国女排最终夺冠，教练郎平在赛后表示：“在我执教这些年轻运动员的时候，首先要把女排精神传承下去。女排精神其实就是一种团队精神，遇到困难的时候永不放弃的精神。一个人能力再大没有用，排球是个集体运动。”这告诉我们（ ） ①因为集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合 ②“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力 ③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量 ④集体能离开个人，但个人离不开集体 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 8．学生的集体主义的价值观念、社会积极性等个性品质，都是在集体中形成和发展起来的。对此理解不正确的是 A．集体生活可以涵养我们的品格，成为有担当的人 B．在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性 C．实现集体共同目标也为个人发展提供了条件和可能 D．个性的发展和完善完全依赖集体 9．下列选项中不能正确体现在集体中发展个性的是 A．甲同学参加了学校文学社，写作水平有了很大提高 B．乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔 C．丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学一起去网吧 D．丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱讲话的毛病 10．七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力　 ②在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值　 ③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力　 ④在集体中，我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容 A．①②③④ B．①② C．①③④ D．②③④ 二、辨析题 11． 在学习“集体生活成就我”后，小亮认为，我们生活在同一个班级中，大家有共同的目标，就不能保持自己的个性。 判断： 理由： 三、分析说明题 12． 镜头一：七年级的周哲转学到了一个新的班级，他担心同学们会瞧不起他。他总是尽量避免与同学交往，能不说话尽量不说话。他在同学面前表现得很尴尬。 镜头二：全班同学向周哲投来友好的目光，热烈欢迎他的到来，周哲心里很高兴。 镜头三：同学们热情地帮助周哲：陈浩帮他熟悉校园环境，吴杰给他讲解数学题，李琳帮他补习英语......周哲感到浑身是劲，学得可认真了！他喜欢上了这个班集体，与同学的交往更加自如、更密切了。 （1）你认为这是一个怎样的班集体？ （2）这样的班集体对周哲产