状物篇-【方洲新概念】名师手把手小学生六年级优秀作文同步辅导

状物篇 168 手把手 六年级小学生优秀作文同步辅导 把事物描绘清楚三步法 状物的作文必须认真仔细地观察所要描写的事物，熟悉所要描写的事物，抓 住特点细致描绘，运用多种表达方式对事物进行生动、形象的刻画，写出自己的 真情实感。 第 一 步 观察是基础 写状物文章，观察是基础。观察一件物体，我们要做到“五看”：一是看物 体的形状，如长短、方圆、肥瘦、大小等；二是看物体的颜色；三是看物体的质 地，如粗糙、细密、坚硬、柔软等；四是看物体的数量；五是看物体的功能用途， 如果是动物就要说明它的生活习性。 布娃娃胸前有一个小暗盒，盒里有微型电脑遥感器。打开小盒，放入一 对七号电池，布娃娃会微笑着主动向人们招手说“你好”，声音清脆悦耳。 第 二 步 抓住特点细致描绘 经过如此细致入微的全方位的观察之后，要想达到对所状之物如见其形、如 闻其声的境界，就必须抓住它的特点进行准确而具体的描写。描写事物的过程 中，要做到详略得当，对能突出事物特点的地方加以细致描写。 香瓜，圆溜溜，鲜嫩嫩，长着一身碧绿美丽的花纹，掰开后露出金黄的 沙瓤，散发出诱人的香味。 第 三 步 运用修辞手法把物写逼真 可以运用比喻、拟人、夸张、对偶等多种修辞手法对物进行形象、生动的描 绘。这样不仅能使语言具体，还可以大大增强文章的表达效果。 茄子全身是紫色的，油亮油亮的，像穿了一件紫裙子。它们头上戴着一 顶花边黑帽，好像是怕把脸晒黑。它们形态各异，长短不一，粗细不同，有的像 月牙弯刀，有的像手榴弹，有的像保龄球。它们长的有一尺多，短的只有一拃； 粗的有鸭蛋那么粗，细的只有大拇指一般大。 169 状 物 篇 最易得高分的开头 开门见山 【蝈蝈儿】　为了观察蝈蝈儿的生活习性，我捉来了一只蝈蝈儿，养在小竹笼 子里。 【螃蟹】　一天，放学比较早，我和同学们去捉螃蟹。 渲染气氛 【家乡的牡丹】　细雨如丝，牡丹贪婪地吮吸着春雨的甘露，舒展开碧绿的枝 叶，好像在向人们点头微笑。 【扬子鳄】　阳春三月的一天，太阳暖洋洋的，我们全家一起去野生动物 园玩。 故设悬念 【我家的拖拉机】　“我家添了小铁牛，不吃草来光喝油，‘突突突突’耕地快， 声声歌唱大丰收。”这是什么呢？ 最易得高分的结尾 首尾呼应 【美丽的八角亭】　美丽的八角亭，我爱你！你就像一颗夜明珠点缀着我的家 乡。 【家乡的土圆楼】　家乡的土圆楼已被游人称为“华夏一绝，东方明珠”。我 为家乡的土圆楼而感到骄傲！ 结尾点题 【萤火虫】　萤火虫，夜行的人们不会忘记你，你和太阳同样受人尊敬和喜 爱！ 【梧桐树】　我爱梧桐树。它每天自己挨晒，给我们遮阴；自己挨淋，为我们 挡雨。它对人们无所求，却向人们贡献出自己的全部。 总结概括 【大象】　大象真是一种既老实又有用的动物，也是孩子们的好朋友。 170 手把手 六年级小学生优秀作文同步辅导 【青蛙】　青蛙——庄稼的卫士，农民的朋友。它尽自己的一切力量为人类服 务，难道我们不应该好好保护青蛙吗？ 最常用的写作模板 模板一　总—分—总式结构。先总括事物的主要特征，然后针对这些特征分 别详细叙述，最后总结，突出事物的特点。 江南小村 开头 我很喜欢姥姥家的小白狗。 详写小狗的可爱 之处 小狗的可爱外貌。 详写小狗的好奇心。 描写小狗吃东西有意思。 描写小狗犯错也可爱。 结尾 表达我对小白狗的喜爱之情。 模板二　按照方位顺序或先后顺序进行描写，把事物的特点描述清楚。如写 大的建筑物等。 家乡的葡萄 开头 我的家乡有“浙江吐鲁番”的美称。 最后 抒发我对家乡葡萄的赞美之情。 春天的葡萄。 夏天的葡萄。 秋天的葡萄。 冬天的葡萄。 接着 171 状 物 篇 模板三　欲扬先抑。先写对物的不喜欢，然后通过一件或几件事情改变了对 它的情感态度，说明为什么变得喜欢它，突出物品或动植物等的品质。 蟾 蜍 中间 在生物课上我学到：蟾蜍是益虫，专吃害虫。 蟾蜍是重要的药材，为人类的健康做出了贡献。 开头 蟾蜍长得很丑，我很讨厌它。 表达我钦佩蟾蜍为人类做出贡献却从来都不要 求赞扬的默默奉献的精神。 结尾 172 手把手 六年级小学生优秀作文同步辅导 写写你喜欢的小动物 思路点拨 《小山羊》 详写小山羊的外形特征和饮食特征，略写小山羊的习 性和性格，最后表达对小山羊的喜欢。 《我家的小花狗》 可写它毛茸茸的皮毛，也可写它很懂礼貌，见了主人 总是很友好地“汪汪”叫，也可写它的忠诚，等等。 《可爱的小蝌蚪》 小蝌蚪在水里自由地游着，可以写它的快乐与自由， 也可用贴切的语言描写小蝌蚪由卵变成青蛙的漫长过程。 《可爱猫咪》 可写猫咪的外貌特征，可写猫咪的捕食本领，也可写 它捕食过程中疾步如飞的动作等。 大　虾 岳瀚蒿 ▲ 我家养了一只大虾，是我半年前特意从乡下带回来的。（小提纲：1 “我” 家养了一只大虾。） 大虾穿