应用篇-【方洲新概念】名师手把手小学生六年级优秀作文同步辅导

应用篇 214 手把手 六年级小学生优秀作文同步辅导 写好日记三步法 日记是对一天中发生的事情的记录。只要是一天中自己所看、所听、所想 的，或者是自己说的、做的都可以记录下来。一天中可能发生很多事情，这时 候，我们就要选择有代表性的人或事来写，选择有意义的事来记录。 第 一 步 日记的基本格式要正确 日记有通用的格式。一般，在第一行写上几月几日、星期几、天气情况；另 起一行，空两格写正文。 × 月 × 日　　星期 ×　　天气 × （ 正 文 ）××××××××××××××××××××××××××××× ××××××××××××。 第 二 步 细心观察，写最真实的情感 我们要做生活的有心人，细细地观察，在日记中用细致的语言描述我们的 所见、所闻、所想。日记也不仅仅是记述事情，更重要的是记述我们最真实的情 感——说爱说的话，讲自己内心最真实的想法。 例如在《省赛后心情》一文中，小作者写了自己比赛后的真实心情。 8 月 4 日　星期二　晴 今天，一年一度的广东省少儿围棋比赛结束了，我有些高兴，又有些 难过。 虽然我见到了我的家人，但是我心中却有些依依不舍，因为我学习的时 光结束了。但是当家人出门迎接我给我庆祝时，我心里也得到莫大的安慰，告诉 大家吧，我省赛的成绩是：五胜二负。 第 三 步 选材要精当 日记是我们一天生活、学习活动的记录，一天中会发生很多的事情，只要我 们选择自己的所见、所闻、所感中最有意义的记录下来就是日记。因此，在写日 记时选材要精细、恰当。 215 应 用 篇 × 年 × 月 × 日 星期六 晴 今天早晨吃早饭时我发现桌上有一个鸡蛋，随手使劲一转，那鸡蛋马上 就竖着转动起来了，真好玩！可是鸡蛋为什么会竖起来呢？ 写好书信三步法 书信是人们用来交流感情的一种方式。要把书信写好，首先应注意书信的 基本格式，在写信时要抓住重点，还要讲究礼貌，用语要得体，表达自己的真 情实感。 第 一 步 书信的基本格式要正确 普通书信一般包括六个部分：称呼、问候、正文、结尾（或叫祝福语）、署 名、日期。 称呼：独立成行，顶格写。称呼后面用冒号，表示有话要说。 问候：从第二行开始空两格写，是对收信人的问候。 正文：从第三行空两格写。你要告诉对方的事情、想法、感受、要求，都要 写在正文中。遇有几件事情时一般应一事一段地写。 结尾：要写表示敬意或祝福的话。分两行写，如“此致”写在上行空两格处， “敬礼”写在下行，顶格写。 署名：另起一行，在后半行写上寄信人的名字。 日期：在寄信人名字的下面写上写信的时间。 现以《给妈妈的一封信》来展示一封书信的具体格式： 亲爱的妈妈： 您好！ 最近身体怎么样？告诉您一个好消息，在学校组织的书法比赛中我取得了第 一名的好成绩。 ××××××××××××××××××××××××××××××××× 216 手把手 六年级小学生优秀作文同步辅导 ××××××××。 此致 敬礼 您的女儿：小莉 ×××× 年 × 月 × 日 第 二 步 书信的目的要明确 写信要抓住重点，写信前要认真想想这封信写几件事或回答几个问题。该说 的话写得详细些，对方已经知道或者与之无关的事可以从略。 例如在《给售票员阿姨的信》中，小作者在开篇就点出自己要感谢的对象， 写信目的明确。 亲爱的阿姨： 您好！ 我们身边有许多关心和爱护我们的人，在这里我想感谢的却是您—— 一位 素不相识的售票员阿姨，因为是您让我感受到了人与人之间的关爱。 ××××××××××××××××××××××××××××××××× ××××××××。 祝您工作顺利！ ××× ×××× 年 × 月 × 日 第 三 步 语言得体，讲究礼貌 给长辈写信，要用敬语，给同辈写信应该讲礼貌。无论交流思想还是述说看 法都要让对方感到你的真切情感。 亲爱的朋友： 你好！ 你有自己喜欢做的事吗？ ×××××××××××××××××××××× 祝你学习进步 你的朋友：××× ×××× 年 × 月 × 日 217 应 用 篇 写好演讲稿三步法 演讲稿是演讲者向特定的对象表达自己的主张、看法的文稿。写演讲稿，除 了要注意基本的格式外，还要考虑到演讲者的身份、演讲目的和所针对的人群， 让自己表达的观点更有力。 第 一 步 演讲稿的基本格式要正确 在结构上，演讲稿可分为开头、主体和结尾三部分。 开头包括对听众得体的开场白和称呼。 主体是表明个人观点的主要内容。 结尾部分比较灵活，可总结照应全文，也可再次强调主题，可戛然而止，也 可从容收束。 例如一篇《竞选学习委员的演讲稿》： 各位同学： 你们好！今天，我能参加学习委员的竞选，非常高兴，也为自己有信心站在 这里而感到骄傲。我已经做了充分的准备，所以对这次竞选我很有信心。我希望 大家能积极踊跃地投我一票。 ××××××××××××××××