04 议例（论证）：事实亦需雄辩-【写好议论文】高中作文精讲课堂十八般

高中议论文精讲课堂十八般 ——议例（论证）：事实亦需雄辩 高考作文评审组评价: 高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文很少有自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。 局部说理，规范例证 好文章要在“论”上下功夫 议例 所谓的“议例”，就是指议论文中在举例后（例证法）发议论、作剖析，目的是使例子与论点融为一体，真正起到用论据证明论点的作用。 【论证的要求】 严密性——论证过程中注意观点和材料的统一。 条理性——论证过程中思路明晰，层次清楚。 逻辑性——论证过程逻辑要严密，没有漏洞。 如果说中心论点是议论文的灵魂，那么论据就是议论文的血肉，“议例”则是决定论点 、论据水乳交融的“粘合剂”。“议例”通常有因果法、对比法、假设法、让步法、引证法、评析法、归纳法、喻证法、类比法等。 举例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。 “事实胜于雄辩”。 例证法 “事实胜于雄辩” 分析事例是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。只有通过理性的分析，明确揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。 事实亦需雄辩 写议论文最大的问题就是： 开头稍写观点，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下开头。结果形成了“论点+论据”的格局，这样的文章，顶多是勉强及格。 误区： 分论点+论据+结论 李颙(yong2)年少时家贫，家中没有一寸土地，父亲早死，只靠母亲一人抚养成人。他不能上学读书，只能自己发奋自学。他曾收集了十多个出身贫寒却靠自己自学成才的学者的事迹，编成了《随感录》，以自勉自励，最终靠自己的力量成为历史上的著名学者。他自立自强的精神值得我们学习。 问题：论据+结论，缺少分析。 论点：人要自立自强 论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料 。 观点＋论据＝ 以例代议 ＝作文的失败 规范议论段的模式及方法 在论证过程中，关键是如何分析事例，论证的本质就是分析。分析，就是把事实论据蕴含的意义挖掘出来，挖根源，探意义，析危害，展未来，使材料与论点发生内在的联系。换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理。 一个标准的议论段必须“麻雀虽小,五脏俱全”，依次包括五种功能不同的句子： 完整步骤： 分论点+诠释+论据+分析+结论 观点句 阐释句 材料句 分析句 总结句 （1）观点句（一般在段首提出，简洁、明确） （2）阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁，注意与事例的衔接） （3）事例句（叙述简明扼要，紧扣分论点，最好点出关键词，删除无关情节，要求只写人物、事件、结果） （4）分析句（紧扣观点句，对事实进行分析，可采取先叙后议、先议后叙或夹叙夹议等形式。 ） （5）结论句（可加上“因此”或“所以我认为” “由此可知”等字样；或联系实际，适当延伸，回应段首观点句） 主体段五层结构模式 坚持是成功的保证 坚持是成功的保证。可以毫不夸张的说，世上的每一个成功都是坚持的结果。在困难甚至挫折面前不气馁不放弃的坚持铸就了人类文明史上一个又一个成功。曹雪芹出身豪门、家道中落、满腹才学、科举不中，但他坚持文学创作、笔耕不辍、披阅十载、增删五次，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”终于创作出了中国现实主义巅峰之作《红楼梦》。曹雪芹这一文学成就的取得靠的就是长期的坚持。试想，假如当时曹雪芹生活困难之时，仕途失意之际便中途放弃，或者刚成书便心满意足不再坚持修改，哪有《红楼梦》这颗文学史上璀璨的明珠的问世？由此看来，坚持是成功的保证。 观点句 阐释观点 事例句 分析句 反面假设句 回扣观点 就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。 一般思路：为什么→是因为。 关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来，归因要正确。 标志性词语： 为什么……，是因为…（果推因） 之所以……，是因为… （果推因） 正因为……，所以…… （因推果） 方法一：因果分析法 【例如】： 三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马