2020-2021学年统编版高中语文必修下册《综合学习活动》课件(19张PPT)

综合学习活动 活动方案 统编新版高中语文必修下册第一单元 目录页 活动二：“最佳历史人物风采奖”颁奖会 活动一：专题探究分享交流会——看孔孟千年，风采依旧 活动三：探究“仁政”的现实意义 * 01 活动一 专题探究分享交流会 ——看孔孟千年，风采依旧 * 活动方案 以课文为依托，以组为单位，自由交流，畅谈你对孔孟两位先哲及其代表思想的个人看法。 1.得我心者，曾皙也 2.我的乌托邦，在哪里？ 活动过程 探究分享交流会发言示例 发言示例 得我心者，曾皙也 《子路、冉有、曾皙、公孙华侍坐》如实记录了2500多年前孔子师徒几人谈论理想志趣的故事，文章通过对话展现了各自不同的意趣、性格和志向，读后耐人寻味。其中最后一人曾皙不讲从政，不讲出使会盟，而是用朴素晓畅而又充满诗情画意的语言描绘了他的理想蓝图：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。先在沂水中沐浴净身，然后在庄严肃穆的台上歌舞，借古乐进行潜移默化的教育，大家经过音乐的洗礼，内心充满柔和，快乐难以抑制，非“咏而归”不可。人们潇洒自得，乐趣天然，天下太平，生活美好，孔子回复“吾与点也”。为何孔子赞成曾皙宁静淡泊、逍遥自在的生活志向呢？因为这些理想蓝图正是和孔子的“仁政”“礼治”“教化”的思想相吻合。 * 发言示例 得我心者，曾皙也 “宁为太平犬，不做乱世民。”春秋末年，天下大乱，身为万民宗师，他不能不去考虑百姓的疾苦，否则，他以“仁”为主要治国思想的就无法得以体现。从曾皙讲的这个境界来看，社会安定，国家自主，经济稳定，天下太平，每个人都感受到了真善美的人生，这就是孔子的自由民主---一个大同社会的理想，这也正是孔子渴望和追求的。在礼乐崩坏的春秋末年，能对古礼作如此生动细致地描述，寄托自己的理想，是十分难得的“彼得我心者”。然而，在那样一个纷乱年代，要想社会清明，风俗纯美，过着逍遥自在的生活，是很难实现的，孔子周游列国之路并不顺畅，这也是孔子“喟然叹曰”的原因了。 * 发言示例 我的乌托邦，在哪里？ 《齐桓晋文之事》记录的是孟子和齐宣王的一次谈话，孟子用迂回曲折的方式，劝说齐宣王发扬仁术，放弃霸道，阐述了“保民而王”的仁政思想。课文中，描绘了这样一幅理想蓝图：五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家，可以无饥矣；谨