【新教材】4《窦娥冤》教案—2020-2021学年高中语文部编版（2019）必修下册

《窦娥冤》教学设计 基本信息 姓 名 王盈盈 学 校 华中师范大学 学 科 语文 联系电话及邮箱 1814203792@qq.com 年 级 高一（下） 教科书版本及章节 部编版高中语文教材必修（下） 学习领域/模块 《窦娥冤》 单元教学设计 单元学习主题 第二单元：“良知与悲悯” 1. 单元教学设计说明 本单元是一个戏剧单元，人文主题是“良知与悲悯”，属于“文学阅读与写作”学习任务群。此任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品位语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。 单元课文节选自三部戏剧名作：《窦娥冤》是中国传统戏曲（元杂剧）的代表作品,《雷雨》是中国现代话剧的名作,《哈姆莱特》则是西方戏剧史上占有重要地位的经典剧作。三部剧作都是悲剧，有着深厚的思想、情感意蕴和高超的艺术成就，而又分别呈现出不同时代、不同民族的戏剧特点。 本单元节选这三部作品，旨在让学生通过阅读鉴赏、编排演出等活动深入理解戏剧作品，把握悲剧意蕴，激发内心的良知与悲悯情怀。同时，引导学生在 “古今中外”的比较中初步认识传统戏曲、现代话剧和西方古典戏剧的基本特征。欣赏剧作家设计冲突、安排情节、塑造人物的艺术手法，体会戏剧的动作性和个性化；理解悲剧作品的风格特征，欣赏作者的独特艺术创造。 具体来说，可以从以下5个方面来落实：把握戏剧冲突、分析人物形象、品味戏剧语言、理解戏剧的舞台性、思考戏剧的现实意义、延伸阅读全剧。 2. 单元学习目标与重点难点 （1） 理解作品中蕴含的对社会现实的认识和对人生的深切关怀，把握作品的悲剧意蕴，激 发同情他人、追求正义、坚守良知的情怀 （2） 通过阅读鉴赏、编排演出等活动深入了解戏剧作品，欣赏戏剧设计冲突、构思情节、 塑造人物的艺术手法，体会戏剧语言的动作性和个性化，深化对戏剧体裁的认识。 （3） 把握本单元作品的共性与个性，初步认识传统戏曲和现代戏剧，理解悲剧作品的特征， 感受不同作者独特的创作风格。 3. 单元整体教学思路 单元包含三篇课文。单元第一课《窦娥冤（节选）》安排两个课时完成。第二课《雷雨（节选）》安排三个课时完成。第三课《哈姆莱特（节选）》安排为自读课，