课件07 隋唐制度的变化与创新-备战2022年高考历史一轮复习之《中外历史纲要（上）》课件系列

第7课 隋唐制度的变化与创新 中央官制 01 三省六部制的发展及内容 汉武帝设立中朝，到东汉时期逐渐形成了尚书台，取代了三公的权力。 魏晋南北朝时期，尚书台改称尚书省，又设立了中书省和门下省，但各自的职掌和权力分配尚未定型，也尚未正式构成中枢权力机构的组成部分。【三省共同辅助决策，行使权力】 隋文帝创立三省六部制。 中书省负责起草诏令，门下省负责封驳审议，尚书省负责执行，下设六部，分工处理各项具体政务。 唐太宗时常给品位较低的官员以宰相名号，扩大任用宰相的范围。 宰相议事的地方叫政事堂，后改称中书门下。政事堂的设立，提高了工作效率，三省出现一体化趋势。 真题深化 【2018江苏卷】有学者认为，唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省。“有事皆申尚书省取裁闻奏，不能径奏君相；诏令制敕亦必先下尚书省详定，然后下百司。”由此可见，尚书省 A. 剥夺中书与门下省的权力 B. 拥有起草诏令制敕的职权 C. 阻隔皇帝与各州府的联系 D. 成为全国行政运行的枢纽 真题深化 【2018年全国卷2】武则天时期，将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔，使低品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政。宰相数量大增，且更替频繁。这一做法的目的是(　　) A．扩大中书、门下二省的职权 B．为官员提供迅速晋升的机会 C．便于实现对朝政的全面控制 D．强化宰相参政议政职能 真题深化 （2020.1·浙江高考·4）唐朝自太宗时起，有了以他官为宰相的记载。一些官员以“参议朝政”“参知政事”等名号预宰相事；一些元老重臣则以“平章事”或“同三品”等名号参与决策。唐代的宰相是一个集体，宰相议政办公的地方就是政事堂。政事堂的设立，反映了 A．相权有所分散 B．官僚政治趋向贵族化 C．“外朝”参议要政 D．政治决策走向透明开放 真题深化 （2020·山东高考·3）表1为唐代翰林学士的起源和演进概况。它反映了唐代 表1 A．翰林学士逐渐控制了决策权 B．文官地位日益提高 C．三省六部制渐趋成熟 D．朝廷内部权力的再分配 时 期 概 况 高祖，太宗时期 设立文学馆，弘文馆等学士，备君主顾问 高宗、武后时期 学士开始参与决策事务 玄宗时期 开元初，设翰林待诏，后改为翰林学士，建立学士院，专掌最机密的诏令起草，正式参与朝政决策 选官制度 02 九品中正制与科举制 察举制到九品中正制 东汉末期，社会动荡，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础，选官操纵在地方大族手中。 曹魏颁行九品中正制，中央委任中正官为各地人才评定等级，朝廷依此授以相应的官职。既继承了乡里评议人物的传统，又将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权。 九品中正制的选官标准从初创时期的重视家世、道德和才能演变为西晋时期主要看家世，成为维护士族特权的工具。 南北朝以来，士族没落，寒门庶族地主势力上升，希望打破门阀士族垄断政治的局面。为适应这一阶级关系的变化，科举制诞生。 隋唐科举制的发展 隋朝采用分科考试的方式选拔官员 隋炀帝设进士科，科举制度形成 唐朝继承和完善科举制度。唐太宗增加考试科目，以进士和明经为主；武则天首创殿试和武举；唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考试的地位。 科举制的影响 使出身中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的社会基础；促进了社会阶层流动。 提高了官员的文化素质； 将选拔人才和任命官吏的权力收归到中央，加强了中央集权； 在社会上出现重学的风气 后世沿用，影响深远 选拔标准单一，压抑个性；用儒学作为考试内容，忽视科技；明清时期八股取士严重束缚了人们的思想。 真题深化 【2016年全国卷2】两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考，差额录用的科举制，科举制更有利于（ ） A.选拔最优秀的官吏 B.鉴别官员道德水平 C.排除世家子弟入仕 D.提升社会文化水平 真题深化 （2019·江苏高考·3）唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代(　　) A．科举考试不重考生诗才 B．选官制度阻断贵族入仕 C．中央政府剥夺宗室特权 D．科举取士体现公平公正 赋役制度 03 均田制与租调制 均田制 北魏颁布均田令，把国家控制的土地分配给农民。受田的农民需要向国家缴纳租税，并服徭役和兵役。隋代