1.1我们身边的数据 【新教材】2020-2021学年教科版（2019）高中信息技术必修一 同步练习

1.1我们身边的数据 1、“用手机扫描商品的条形码能了解商品的产地、厂家、名称、生产日期等信息”，这主要说明了数据具有（   ） A．依附性 B．载体性 C．孤立性 D．传递性 2、下列关于数据的说法，不正确的是（  ） A．手机音乐播放器中的音乐是数据 B．远古时代石器或骨器上的图案是数据 C．古人“结绳记事”中的绳结数量是数据 D．在网上预定车票时，余票的数量是数字，但不是数据 3、下面属于数据处理方式的是（  ）。 A．存储 B．挖掘 C．分析 D．以上都是 4、下列说法错误的是（  ） A．数据是对客观事物的符号表示。 B．任何数据都是有意义的。 C．随着计算机技术的发展，数据的含义得到了扩展。 D．在计算机科学中，数据是指所有能输入到计算机并被计算机程 序处理的符号总称。 5、支付宝中的（   ）是数据 ①支付宝好友的聊天语音  ②付钱码   ③支付宝头像图片④账户余额数字  ⑤每天的运动步数 A．①②③ B．④⑤ C．③④⑤ D．①②③④⑤ 6、下图是一张火车票上面有时间、目的地、身份证号码等数据，则下列说法错误的是（  ） A．数据的采集技术的迅速发展，数据的表现形式也越来越多样化，给人们的生活习惯带来了巨大的改变。 B．只有云计算、物联网、大数据等技术才能体现数据与生活。 C．在人们的日常生活中数据无处不在。 D．对于身份证号等涉及个人隐私的数据要主要保护。 7、以下关于数据、信息、知识的说法不正确的是（  ） A．数据是信息的一种表现形式，数据是信息的载体。 B．信息可以用来消除接受者认识上的不确定性。 C．信息经过提炼和归纳后，可以内化为知识。 D．不同的人对于同样的信息，所形成的知识也是相同的。 8、我们每天都在跟各类软件打交道：聊天、购物、看新闻和短视频每一次我们的点击和滑动都会成为数据的一部分，有关组织通过数据的搜集、存储、分析和可视化技术，解决大数据海量、高速、多变、价值密度低的问题，使数据从散乱的信息变成知识和智慧，帮助组织解决发展中遇到的实际问题。 对于上述描述，下列说法不正确的是（ ） A．你的每次上网行为及点击数据可能会被采集 B．你在上网时的每次操作，蕴含着巨大的价值 C．你在聊天、购物、看新闻和短视频等过程中，有可能泄露个人隐私 D．网站提供给你的“个性化推荐”，依赖于你的上网行为 9、最近班上学习活动搞得风