第3单元写作训练 抓住细节-2020-2021学年七年级下册语文【优课堂给力A+】人教部编版

６. Ｃ(Ｃ 项ꎬ郭:外城ꎮ) ７. Ｂ ( Ｂ 项ꎬ 只ꎬ 只是ꎮ Ａ 项ꎬ 为了 /做ꎬ 担任ꎻ Ｃ 项ꎬ文告 /同“贴”ꎬ贴上ꎻＤ 项ꎬ勋位每升一 级叫一转 /转身ꎮ) ８. Ｄ(Ｄ 项ꎬ“文章详写十年征战和还朝辞官ꎬ略 写家人团圆的情景”说法错误ꎮ) ９. 遮　 拂 １０. 示例:一个初春的早晨ꎬ和煦的太阳照耀着 大地ꎬ积雪大半已消融ꎬ解冻的路面布满泥 泞ꎬ经冬的野草萌出了新芽ꎬ原野上一片青 葱ꎮ 待发的骏马兴奋地踢着蹄ꎬ打着响鼻ꎬ 又不时仰头长嘶ꎬ似乎在催促主人上路􀆺􀆺 １１. (１)小时候　 (２)更加　 (３)买　 (４)于是 １２. (１)时值可汗召集士兵出征ꎬ她父亲的名字 也在名册上ꎬ和同村的许多年轻人都编在此 次出征的(行列)队伍中ꎮ (基本意思正确ꎬ 落实“值”“次”“当行”) (２)(木兰)与敌作战驰骋沙场总共十二年 之久ꎬ屡次建立功勋ꎮ (基本意思正确ꎬ落实 “凡”“数”) １３. 男子可为之事女子未必不可为ꎮ １４. (１)刘四爷 (２)三十块钱是他卖了从军营顺手牵来的三 头骆驼得来的ꎮ １５. (１)示例:①百善孝为先ꎮ ②谁言寸草心ꎬ报 得三春晖ꎮ ③树欲静而风不止ꎬ子欲养而亲 不待ꎮ ④不孝的人是世界上最可恶的人ꎮ (２)孝是设身处地的理解ꎬ孝是心动行动的 付出ꎮ (３)示例:不顶撞父母ꎻ帮助父母做力所能及 的家务活ꎻ常陪伴在父母身边等ꎮ 第 １０ 课　 阿长与«山海经» １. Ｄ(Ｄ 项ꎬ憎恶 ∙ :ｗùꎮ) ２. Ｄ(Ｄ 项ꎬ震耸—震悚ꎮ) ３. Ａ(Ａ 项ꎬ高谈阔论:漫无边际地大发议论ꎬ多 含贬义ꎮ 与此处语境不符ꎮ) ４. Ｃ(Ａ 项ꎬ成分残缺ꎬ应在句末补充“的人”ꎻＢ 项ꎬ否定不当ꎬ删去 “不”ꎻＤ 项ꎬ “纠正并指 出”语序不当ꎬ应改为“指出并纠正”ꎮ) ５. 元旦清晨ꎬ长妈妈逼“我”吃福橘ꎻ长妈妈给 “我”买来«山海经»ꎮ 表现了长妈妈是一个 心地善良ꎬ热情ꎬ关爱孩子ꎬ希望一生平安 的人ꎮ ６. 运用了动作描写、神态描写、语言描写ꎮ 生动 形象地写出了长妈妈由惶急到欢喜的心理变 化过程ꎬ将长妈妈热望平安、善良而朴实的形 象刻画得惟妙惟肖ꎮ ７. 反应:我似乎遇着了一个霹雳ꎬ全体都震悚起 来ꎻ赶紧去接过来ꎮ (心理:以第一人称写ꎻ写 出“我”由惊讶到敬佩的心理变化ꎻ语言通顺ꎬ 符合人物身份即可) ８. 阿长是一个不识字的人ꎬ连«山海经»的书名 都不知道ꎬ她给“我”买来渴慕已久的这本书 不知跑了多少路ꎬ问了多少人ꎬ吃了多少苦ꎬ 别人不肯做或不能做的事ꎬ她却做成功了ꎬ在 儿时的“我”的眼中ꎬ她“确有伟大的神力”ꎮ (结合课文的具体内容回答ꎬ意思相同即可) ９. 小溪之滨ꎬ能听到鱼儿跳水的声音ꎬ纵横交错 的树林ꎬ静候着白鹤飞回ꎮ １０. 借景抒情ꎮ 表现了诗人恬淡闲适的心绪ꎬ抒 发了诗人壮志未酬的淡淡悲情ꎮ １１. (１)于是 (２)很 (３)私下、秘密地 (４)处罚 １２. (１)整个京都的人都担心ꎬ唯独和甫不放在 心上ꎮ (基本意思正确ꎬ落实“皆”“然”) (２)对字迹ꎬ取来诽谤的文书与他的字迹对 证ꎬ几乎没有区别ꎮ (基本意思正确ꎬ落实 “款”“校”“略无”) １３. ①严谨ꎬ不轻信ꎬ重视调查ꎻ②公正ꎬ重证据ꎬ 处罚严明ꎮ １４. (２)我因家里被表妹的狗破坏而在朋友圈发 狠话ꎬ爸打来电话斥责我ꎮ (３)爸申请 ＱＱ 号ꎬ在我的空间自由出入ꎬ后 来又关注我的微博ꎮ (４)我十一回家ꎬ爸吃饭前忙着把做的美食 和我带的礼物拍照发朋友圈ꎮ １５. 示例:①“笨拙”的本意是不聪明、不灵巧ꎬ在 文中指越来越苍老的父亲努力用各种网络 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —９— 方式了解“我”ꎬ但却跟不上“我”和时代的 脚步ꎮ ②“笨拙”一词既体现出父亲对“我” 无微不至的关注与深沉的爱ꎬ也传达出“我” 对父亲的愧疚与理解ꎮ １６. 示例:逐渐苍老的父亲努力通过网络去了解 女儿ꎬ关注女儿ꎬ笨拙却感人ꎻ离家在外的女 儿对父亲从不懂到理解ꎬ从疏离到靠近ꎬ曲 折却暖心ꎮ 一对父女寻常的生活小事中浸 润着真挚动人、朴实绵长的人间亲情ꎮ １７. (１)曹先生家里ꎮ (２)一是他无私地帮助祥子ꎬ祥子在内心将 他的地位提高了很多ꎻ二是曹先生是