【精】四年级下册信息技术教案-第一单元 第6课《生动画面编辑》 浙江摄影版（2020 ）

摄影版（2020）四年级下册信息技术 教学设计及反思 教学主题 第6课《生动画面编辑》 课型 新授课 适用班级 四年级 教学时间 1课时 教材与学情简析 在第5课的学习中，学生通过对音乐的剪辑，初步掌握了Windows Movie Maker的基本操作。为进一步提升学生的获得感和成就感，激发学生的学习热情，在学生已有音乐剪辑操作的基础上，本课编排了视频剪辑的内容，以适应自媒体时代的需要。制作完成的作品还可成为第二单元的作品素材。 为了体现多媒体作品创作的基本过程，本课按"剪辑视频""添加转场""添加字幕"的顺序组织教学内容。 作品创作从视频剪辑开始，需要根据自定的主题进行相应的裁剪。在"剪辑视频"这一环节中，教师应明确指出该操作的方法和上节课中音频剪辑的方法相同，从而避免学生随意进行乐曲相关设置。 由于是自创作品，必然会有个性化的展现，所以在"添加转场""添加字幕"环节中，学生可根据个人的需求，选择自己喜欢的形式进行创作。 教学目标 知识与技能： 1.了解视频创作的一般过程，学会视频剪辑、添加转场、添加字幕等。 2.通过独立操作，增强信心，培养通过已有知识的迁移来掌握新知识的习惯。 3.感受多媒体作品创作的艰辛，进一步增强版权保护意识。 过程与方法： 1.通过讲解，了解视频创作的一般过程，学会视频剪辑、添加转场、添加字幕等。 2.通过独立操作，增强信心，培养通过已有知识的迁移来掌握新知识的习惯。 3.通过创作视频作品，感受多媒体作品创作的艰辛，进一步增强版权保护意识。 情感态度与价值观：培养学生利用计算机对多种媒体素材进行综合处理和管理的意识。养成分类管理文件的意识；了解文件格式、大小、扩展名等概念；激发创作多媒体作品的兴趣，初步形成应用多媒体技术的意识，感受多媒体技术的魅力。 重点 掌握视频剪辑的基本方法。 难点 根据需要设置视频间的转场、字幕等。 所需资源和环境 多媒体网络教室，安装Windows Movie Maker软件，一些音频、视频范例，每台计算机配备耳机。 数字化资源 教学素材、教案、ppt 常规资源 教学素材、教案、ppt 教学环境 多媒体网络教室 教学过程设计 教学环节 教学设计 教学设计 教师 活动 学生 活动 设计意图 1、 新课导入 1、 情景展示 用 Window