第三章-第一节　呼吸道对空气的处理-2020-2021学年七年级生物下册【课时A计划】人教版（安徽）教师用书课件PPT

第三章　人体的呼吸 课前自主预习 第一节　呼吸道对空气的处理 课堂基础达标 课后巩固提升 1.人体的呼吸系统是由呼吸道和[ 4 ]　肺　组成的,其中呼吸道是由[ 1 ]　鼻　﹑咽﹑[ 2 ]　喉　﹑气管﹑[ 3 ]　支气管　组成的,是气体进出肺的通道。  知识点1　呼吸系统的组成 课前自主预习 课前自主预习 第一节　呼吸道对空气的处理 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点2　呼吸道的作用 2.保证气体顺畅通过:呼吸道都有　骨或软骨　做支架,这可以保证呼吸道内的气流畅通。  3.对吸入的气体进行处理: (1)呼吸道能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体　温暖　、　湿润　、　清洁　:鼻腔黏膜内有丰富的毛细血管,能　温暖　空气;鼻毛能　阻挡　灰尘;鼻黏膜、气管和支气管黏膜分泌的　黏液　能黏住空气中的灰尘、细菌、病毒等,同时使空气　湿润　。  (2)呼吸道对气体的处理能力是　有限　的。 课前自主预习 课前自主预习 第一节　呼吸道对空气的处理 课堂基础达标 课后巩固提升 4.吃饭时不能大声谈笑的原因:吞咽时　会厌软骨　来不及盖住喉口,食物进入气管,就会引起剧烈咳嗽。  5.常见的呼吸系统疾病: (1)哮喘:是　支气管　感染或者过敏引起的一种疾病,常由于吸入　花粉　、　灰尘　等物质引起。患哮喘时,由于气体进出肺的通道变窄,会出现呼吸困难。  课前自主预习 课前自主预习 第一节　呼吸道对空气的处理 课堂基础达标 课后巩固提升 (2)肺炎:由　细菌　、　病毒　等感染引起的严重疾病,常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等。  (3)尘肺:长期在　粉尘　比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。这些疾病发展到一定程度时,患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。  课前自主预习 课前自主预习 第一节　呼吸道对空气的处理 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点1　呼吸系统的组成  1.人体的呼吸系统主要包括( D ) A.鼻腔和气管 B.气管和肺 C.气管和支气管 D.呼吸道和肺 2.吸气时,外界气体进入肺的正确途径是( A ) A.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B.口→鼻→喉→气管→支气管→肺 C.咽→口→鼻→喉→支气管→肺 D.支气管→口→喉→鼻→气管→肺 课堂基础达标 课前自主预习 第一节　呼吸道对空气的处理 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点2　呼吸道的作用 3.能使吸入的气体变得清洁的结构有( A ) ①声带　②气管、支气管内表面的纤毛　③鼻黏膜 ④会厌软骨　⑤鼻毛　⑥腺细胞 A.②③⑤ B.①②④ C.③⑤⑥ D.①④⑤ 4.为了预防肺结核病的传播,应该养成不随地吐痰的好习惯。人体内痰形成的场所是( B ) A.咽 B.气管和支气管 C.喉 D.肺 课堂基础达标 课前自主预习 第一节　呼吸道对空气的处理 课堂基础达标 课后巩固提升 ①温暖　②湿润　③清洁　④干燥 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 5.如图是人体呼吸道的一部分,图示的结构能使到达肺部的气体( B ) 课堂基础达标 课前自主预习 第一节　呼吸道对空气的处理 课堂基础达标 课后巩固提升 1.关于人体呼吸道的叙述错误的是( D ) A.呼吸道都有骨或软骨做支架,这可以保证呼吸道内的气流畅通 B.呼吸道中腺细胞分泌的黏液含有杀菌物质,能清洁空气 C.会厌软骨在吞咽时盖住喉口,以免食物进入气管 D.鼻黏膜分布有丰富的毛细血管,可清洁空气 课后巩固提升 课前自主预习 第一节　呼吸道对空气的处理 课堂基础达标 课后巩固提升 2.下列有关呼吸器官的结构与功能相适应的特点的叙述,正确的是( C ) A.鼻腔内有鼻毛,作用是湿润空气 B.鼻腔内有丰富的毛细血管,作用是湿润空气 C.鼻黏膜分泌黏液,作用是湿润、清洁空气 D.气管表面有纤毛,作用是使空气畅通 课后巩固提升 课前自主预习 第一节　呼吸道对空气的处理 课堂基础达标 课后巩固提升 3.下列关于人体呼吸系统结构和功能的叙述,正确的是( B ) A.呼吸道由鼻、咽、喉、气管构成 B.鼻腔有温暖、湿润、清洁空气的作用 C.气管是发出声音的场所 D.喉是食物和气体的共同通道 课后巩固提升 课前自主预习 第一节　呼吸道对空气的处理 课堂基础达标 课后巩固提升 4.气管能保持敞开的原因是( A ) A.有“C”形软骨支架 B.肌肉较松弛 C.气管壁较硬 D.周围有肌肉牵拉 【解析】气管和支气管的管壁中都排列着一些“C”形的软骨环,软骨环具有支架作用,且有弹性,使气管腔保持开放状态而管壁不至于坍陷,从而保证气流畅通无阻。 课后巩固提升 课前自主预习 第一节　呼吸道对空气的处理 课堂基础