6.2 生态系统 专题整合-【教材解读】2020-2021学年八年级下册初二生物（济南版）

第六单元第二章专题整合 １０１ ��?A *'�������3������ 答案:(１)生物与环境　(２)空气　(３)消费者　(４)食物　(５)食物链　(６)食物链　(７)相互制约　(８)输入 (９)逐级递减　(１０)１０％~２０％　(１１)周而复始　(１２)陆地生态系统　(１３)城市生态系统　(１４)相对稳定 (１５)自身的结构　(１６)一定限度 专题一　生态系统的组成 　　生态系统的组成需要两个条件:一定地域(可大 可小);生物成分和非生物成分.这两个条件缺一不 可,只有两个条件组合起来,形成统一整体,才能够 成为一个完整的生态系统.构成生态系统的非生物 成分包括光、空气、水、土壤等;生物成分包括生产 者、消费者和分解者,三者紧密相连,不可分割.如 下图所示. 例１(黑龙江龙东)下列可以看作生态系统的是 (　　) 　　　　　　　　　　　　　　　A．森林里所有的鸟 B．河里所有的鱼 C．草原上所有的动物 D．一片森林 分析:A、B、C三项中只包括生物成分中的部分消费 者,没有生产者和分解者,也缺少非生物成分,因 此不能看作生态系统. 答案:D 例２(四川成都)下列生物中属于生产者的是 (　　) 　　　　　　　　　　　　　　　A．兔子 B．蘑菇 C．蝗虫 D．水稻 分析:兔子、蝗虫都是动物,不能进行光合作用制造 有机物,它们以绿色植物为食,属于消费者;蘑菇 是真菌,靠分解动植物遗体等中的有机物生活,属 于分解者;水稻是绿色植物,能进行光合作用制造 有机物,属于生产者. 答案:D 专题二　食物链和食物网 １．各种生物之间由于食物关系而形成的联系叫作食 物链.食物链彼此交错,形成食物网.生物富集常 伴随食物链而发生. (１)食物链的写法:起点必须是生产者,终点为 消费者,不包含分解者和非生物成分,箭头指向捕 食者. 表示方式:生产者 → 初级消费者 → 次级消费 者→三级消费者→􀆺􀆺→最高级消费者. (２)食物链的数法:从生产者一直数到最高级消 费者才是一条食物链. ２．食物链中包含的内容 生物关系 体内能量 体内有机物 生物数量 生物富集 食物(捕 食)关系 沿 食 物 链 逐 级 递减 沿食物链 逐级递减 一 般 沿 食 物 链 逐 渐 减 少 沿食物 链逐渐 增加 例３(四川巴中)“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述了生物 之间的捕食关系,下面是根据其写出的食物链,正 确的是 (　　) A．树→蝉→螳螂→黄雀 B．露水→蝉→螳螂→黄雀 C．蝉→螳螂→黄雀 D．黄雀→螳螂→蝉 分析:食物链是指各种生物之间由于食物关系而形 成的联系,因此食物链的起点是生产者,终点是最 高级消费者,不包含分解者和非生物成分,箭头指 向取食者. 答案:A 例４(湖北咸宁)下图是某一食物网简图,有关叙述 正确的是 (　　) A．X、Y、Z都是植食性动物 B．草是生产者,其他为消费者 C．从数量上分析,X＋Y＋Z＞蝗虫 D．图示的食物网由３条食物链组成 分析: A × X直接吃草,是植食性动物;Y 既可以以草 为食,又可以以蝗虫为食,是杂食性动物;Z 吃蝗虫,是肉食性动物 B √ 草是生产者,其他均为消费者 C × 一般情况下,营养级越高,生物数量就越少. Y和 Z的数量均少于蝗虫的数量,但是 X、 Y、Z之和与蝗虫的数量关系无法判定 ２０１ 续表 D × 图中的食物链有草→X、草→Y、草→蝗虫→ Y、草→蝗虫→Z,因此图示的食物网由４条 食物链组成 答案:B 专题三　 能量流动和物质循环 １．能量流动和物质循环是生态系统的主要功能,它 们之间既有明显的区别,又有必然的联系. 项目 能量流动 物质循环 区别 单向流动、逐级递减,传 递效率是１０％~２０％ 周而复始、全球性 联系 能量流动伴随着物质循环进行,能量的输入、传 递和散失离不开物质的合成与分解等过程 ２．图示 能量流动示意图 物质(碳)循环示意图 例５(四川广安)下图为某草原生态系统中部分生物 之间关系示意图,据图回答下列问题. (１)图中所示的草原生态系统的食物网中,只位于 一条食物链上的生物是　　　　 . (２)在草→兔→狐这条食物链中,如果狐获得了 １千焦的能量,则至少需要消耗的草的能量为　　 　　　　千焦. (３)此草原生态系统的自我调节能力比森林生态 系统的自我调节能力　　　　(填“强”或“弱”). (４)生态系统有能量流动,也有物质循环,其中碳在 无机环境和生物之间是以　　　　的形式循环的. 分析:(１)图中生物构成的食物链有５条,其中只位 于一条食物链上的生物是蛇.(２)在草→兔→狐 这条食物链中,狐要获得１千焦的能量,至少需要 草提供 的 能 量 是 １÷２０％ ÷２０％ ＝２５(千 焦). (３)草原生态系统结构简单,生物种类较少,自我 调节能 力 比 森 林 生 态 系 统