2020-2021学年人教部编版七年级历史与社会下册教案：第6课 《北宋的政治》

第 6 课时 【内容∕段落】 完成第6课《北宋的政治》教学 【侧重目标】 1. 了解哈赵匡胤建立北宋、赵匡胤加强中央集权、重文轻武等基本史实； 2. 了解赵匡胤实施集权措施的背景条件，具体的措施，这些措施导致重文轻武的历史结果。 【评价任务】 独立完成作业本23-26页练习 【学习过程】 一、导入新课 赵匡胤本来是周世宗手下得力大将，跟随周世宗南征北战，立下不少战功。周世宗在世的时候，十分信任赵匡胤，派他做禁军统帅，官名叫殿前都点检。禁军是后周一支最精锐的部队。 世宗一死，军权落在赵匡胤手里。公元960年春节，后周朝廷正在举行朝见大礼的时候，忽然接到边境送来的紧急战报，说北汉国主和辽朝联合，出兵攻打后周边境。 大臣们慌作一团，后来由范质、王溥作主，派赵匡胤带兵抵抗。 在陈桥驿赵匡胤的部下把早已准备好的一件黄袍，七手八脚地被在赵匡胤身上。大伙跪倒在地上磕了几个头，高呼“万岁”。接着，又推又拉，把赵匡胤扶上马，请他一起回京城。 【学习过程】 这段历史，为多为后人津津乐道，还成为一个成语“黄袍加身”，在此之后，赵匡胤是怎样统治宋朝的？今天让我们一起学习第6课 北宋的政治，了解一下宋太祖的政策得失。 2、 新课讲授 （一）北宋的建立 （多媒体展示宋太祖的画像）北宋是谁什么时候由谁怎样建立的？ 960年，后周禁军首领赵匡胤（宋太祖）发动兵变，改国号为宋，定都东京（今开封），史称北宋。 （二）加强中央集权的条件和措施 1、（多媒体出示问题：）北宋为什么要加强中央集权？ （1）唐末以来，武将专权，影响到政局的稳定。 （2）宋太祖本人就是通过兵变夺取政权的，为防止类似的兵变重演。宋太祖杯酒释兵权。（3）为了防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权。 2、（多媒体出示材料）史料解读 材料一：军权的集中。由皇帝直接统辖禁军，收回禁军统帅权，分割兵权；设立枢密院，使“兵符出于密院，而不得统其众；兵众隶于三衙，而不得专其制”。二者互相牵制，皇帝直接掌握了兵权；利用更戍法，使“天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处”，以此造成兵不识将，将不识兵，兵无常帅，帅无常师，即兵将分离局面；实行“守内虚外 ”“内外相维”政策，使全国军队屯驻两半，一半京师，一半各地，以此均衡京城驻军与外地驻军的兵力配置。 材料二：行政权的集中。在中