2020-2021学年人教版高中语文选修《中国文化经典研读》1.1《今天为什么还要阅读经典》教学设计

《为什么要读经典》教学设计 【教材分析】 本课是人教版高中语文选修《中国文化经典研读》的第一课，对于高中的学生在语文学习中起到了引导学生阅读经典的作用。教师要做好传达阅读经典的重要性的工作。而且本课也是经典阅读单元的第一课，为激发同学们阅读经典的兴趣有着举足轻重的作用。 【学生分析】 高中学生在语文学习期间已经学习过一些经典作品，如《诗经》《论语》《左传》《史记》等，具备了一定的经典阅读能力，因而理解经典含义的难度不大。但对于经典的一些重要概念和为什么要读经典还不甚了解，本课的教学应从学习经典的基本概念和内容入手，过渡到一些新的概念，让学生更好地理解经典，更好地阅读和运用经典。 【教学目标】 1、知识与技能目标：了解有关经典的常识，并掌握一些基本的经典如《论语》《孟子》的主要内容。 2、过程与方法目标：采用诵读法、比较法、讨论法。诵读贯穿始终，讨论调节课堂氛围，比较容易得出结论。 3、情感态度与价值观目标：培养学生对经典的热爱，并积极投身到阅读经典的队伍中。 【重点与难点】 1、理解《论语》《孟子》的主要内容和精神。 2、理解为什么我们要读经典。 【设计思想】 充分运用多媒体，以朗读贯穿整个课堂，以《论语》《孟子》为中心组织全文，从《论语》《孟子》的简介和内容两方面让学生体会经典的魅力。 【教学过程】 一、导入新课 亲爱的同学们，你们都喜欢阅读经典吗？（学生回答——少部分学生回答喜欢阅读经典，大部分学生回答不喜欢，更喜欢看网络小说。）好的，通过我们刚刚简单地调查可以发现，大部分同学是不喜欢阅读经典的，那么，这是为什么呢？大家都知道，有一位诗人这么说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”那么，很多同学不喜欢阅读经典也就是因为你们没有发现到经典的魅力所在，如果我们将这位诗人的话稍稍略作改动，我们可以改成（学生齐声说）“经典中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。那么，这节课就让我们一起来探讨一下经典的美妙，用我们敏锐的眼睛去发现经典的美。相信通过这节课的学习，大家会对经典有一个全新的认识。 二、介绍常识：什么的经典？ 大多数人认为经典是承接人类普遍审美价值和道德价值的典籍，具有超越时空性和永恒性。文学经典的一个共有特征是在内容上更经得住时间的考验，艺术上有更长久的生命力，接受上要经得起一代又一代读者的阅读和理解。今天我们就来看看我们最熟悉的两部经典《