周测卷(十四) (第五单元重难点过关测试卷)-七年级下册初一语文【同步测试卷】部编版

chàn wěi luò chuàng tì zī 2.仃 魄 伫 迸 萋 岱 矜 淀 浸 颤 瞬 涉 3.(lào)落枕 (luò)落叶 (là)丢三落四 (gēng)更改 (gèng)更加 4.(diàn)沉淀 (zhàn)绽放 (zhù)伫立 (zhù)贮藏 (hòu)等候 (shì)服侍 (hóu)诸侯 (jìng)路径 (jīng)泾渭分明 (jìng)不胫而走 5.“墓”改成“暮” “竞”改成“竟” 6.(1)忍不住笑。 (2)形容使人长生不老的美 酒和果汁。 (3)形容事业的兴旺。也形容声势浩 大,气魄宏伟。 (4)表示不幸的事接连发生。 7.盛 辉煌 垂 终极 8.安 危 古 今 9.B 10.(1)排比 (2)比喻 (3)夸张 (4)拟人 11.(1)这种网络社交工具的广泛使用,加快了 信息流通的速度。 (2)中国和美国是世界上最大 发展中国家和最大发达国家,两国关系需要稳定。 (3)在“创建文明城市”活动中,我市文化环境有了 很大的改变。 12.D 13.B 14.(1)念天地之悠悠 独怆然而涕下 (2)会 当凌绝顶 一览众山小 (3)不畏浮云遮望眼 自 缘身在最高层 (4)山重水复疑无路 柳暗花明又 一村 (5)落红不是无情物 化作春泥更护花 15.(1)《心迹》 《秦腔》 (2)民族诗人、小说家 俄罗斯文学之父 (3)美国 普利策奖 (4)子美 诗圣 现实 三别 (5)放翁 宋 爱国 《示 儿》 16.D 17.(1)从视觉形象方面描写紫藤萝花的颜色、 形态和光彩。从味觉、嗅觉等感官方面进行描写。 从拟人化的听觉方面进行描写。花朵们“在笑”,在 “嚷嚷”。从紫藤萝花盛开的“神采”方面进行描写。 (2)小桃树在“我”忘却它时,破土而出,一出世大 家都笑它,连奶奶也说它没出息;它曾被猪拱过,险 些被砍掉;它第一次开花就被暴风雨摧残。小桃树 敢于与困难做斗争,具有不屈不挠的顽强性,凭借这 些,它最终一定能孕育出一个桃子。 (3)生活中的 不幸、失意是暂时的,我们不要因为眼前的困难、挫 折就失去了对未来的信心。 (4)诗中所说的“路” 表面上指的是自然界的道路,实际上是指人生道路, 诗人借自然界的道路来表达对人生之路的思考。 18.(1)信息一:“十二五”期间,我国城市人均公 园绿地面积逐年增加。信息二:从2014年开始,我 国城市人均公园绿地面积增长速度加快。 (2)BC (3)①示例:妈妈,我准备参加“创园”志愿者活动。 ②示例一:“创园”与大家息息相关。环境改善了,生 活质量提高了,人人都受益。示例二:参加志愿者行 动,既奉献了爱心,又能在活动中了解社会,提升自 己。示例三:大人们常说“00后”娇生惯养,没有社 会责任感。现在我参加志愿者行动,就是尽一些社 会责任。③不会的,我们是周末活动,况且我会在活 动前完成学习任务的。 17.周测卷(十四) 1.褪 瞬 忏 矜 shè wěi hún zhì 2.C 【解析:“呕心沥血”形容费尽心血,用在C 句中不符合语境。】 3.A 【解析:A项的病因是“领会”“形象”搭配 不当。“领悟形象”也不正确,可以将“领会”改为“感 受”。】 4.C 【解析:“非常坚强”“高度评价”是偏正结 构,“落下帷幕”是动宾结构,“酝酿多年”是动补结 构,“优美舒缓”是并列结构。】 5.B 【解析:“处暑之后是立秋”错,应该是“立 秋之后是处暑”。二十四节气歌:春雨惊春清谷天, 夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小 大寒。】 6.A 7.示例一:百花盛开,鸟儿争鸣,树林就如一个 热闹欢腾的乐园。 示例二:黑发清扬,红裙飞旋, 舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶。 8.(1)造化钟神秀 阴阳割昏晓 (2)落红不是 无情物 化作春泥更护花 (3)前不见古人 后不 见来者 (4)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 9.追 (纳凉时)悠闲自在 10.寄寓 了 诗 人 远 离 世 俗,保 持 高 洁 品 性 的 志趣。 11.心态变化:熟悉、自在、自信变为陌生、孤寂、 迷茫。或:父亲进城后变得孤寂、迷茫。 父亲性 格:勤 劳,淳 朴,执 着。或:热 爱 土 地,热 爱 劳 动, 执拗。 12.①细致地表现了父亲心理的变化。父亲离 开了庄稼,在城里种花是为了排遣内心的孤寂;种花 失败,表现出父亲对城市生活的不适应,由此引发他 对农村生活的念想和回味。②为后文做铺垫。种花 的经历促使父亲接纳了花盆里的野草,为后文“与草 —471— 化敌为友”做了铺垫。 13.(1)神态:像个将军一样、眼睛锥子一样、锋 利地扫过。(可用自己语言归纳概括) 心理:父亲 对草恨意浓浓,势不两立。 (2)动作特点:快、准、 狠或:迅速、毫不留情、急不可待、赶尽杀绝…… 干 农活的特点:干练、干脆、麻利、