内容正文:
课后强化训练(三) 语段综合(一)
1.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。
他把盒子重新打开,轻声说道:“飞吧,你飞呀!”虫子终于轻轻扇动翅膀,飞起来,缓缓飞出栏杆,一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫:“飞了,飞了,它坐飞机回家去了!”回过头来,小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思杨。“解放了,我们也坐飞机回去!”
(1)以上文段选自我国著名小说《 》,作者是 。
(2)“轻轻扇动”中“扇动”的意思是( )
A.摇摆翅膀
B.摇动翅膀
C.摇摆身体
D.摇动身体
(3)文段中画线句子运用了 的修辞手法。
(4)上面文段表现了小萝卜头怎样的心理?
答案:(1)红岩 罗广斌、杨益言 (2)B (3)拟人
(4)喜悦;向往自由生活。
2.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。
晁盖道:“……今日林教头扶我做山宅之主,吴学究做军师,公孙先生同掌兵权,林教头等共管山寨。汝等众人,各依旧职,管领山前山后事务,守备寨栅滩头,休教有失。各人务要竭力同心,共聚大义。”再教收拾两边房屋,安顿了阮家老小,便教取出打劫得的生辰纲——金珠宝贝,并自家庄上过活的金银财帛,就当厅赏赐众小头目并众多小喽啰……庆贺重新聚义。
(1)以上文段选自我国古典小说名著《 》,作者是 。
(2)文中有错别字的一个词语是“ ”,这个词语的正确写法是“ ”。
(3)“共聚大义”在句子中的意思是:________________________________
______________________________________ 。
(4)请把文中画线的句子改为双重否定句。
答案:(1)水浒传 施耐庵 (2)山宅 山寨 (3)共同起义,反抗统治阶级(意思对即可) (4)(示例)各人务不要不竭力同心。
3.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。
这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下,投射在水波面上,光线由于曲折作用,像通过三棱镜一样被分解,海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物,一接触被分解的光线,在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结,真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤芬的万花筒,总之,它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色!看来实在是神奇,实在是有眼福!我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢!怎样才能跟他一齐发出赞叹呢!我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样,利用一种约定的记号来传达我的思想呢!因为没有更好的办法,所以我只好自己对自己说话,在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊;虽然我知道,说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。
康塞尔也为眼前的壮丽景致所震撼,停下了脚步。
(1)以上文段选自外国名著《 》,作者是 。
(2)文中有错别字的一个词语是“ ”,这个词语的正确写法是“ ”。
(3)请把文中画线的句子改为反问句。
(4)请结合原著回答:
①分析“虽然我知道,说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些”,但“我”仍大声叫喊的原因。
②选段中提到的“康塞尔”是“我”的仆人。他年轻、健壮、规矩、热情、脾气好,而且能处变不惊,最为难得的是对主人的一片忠心。请简要写出表现康塞尔忠心的一个故事。
答案:(1)海底两万里 儒勒·凡尔纳 (2)缤芬 缤纷 (3)(示例一)难道它不就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色(吗)?
(示例二)怎么它不就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色(呢)?
(4)①海底的景色、绚丽的色彩令“我”惊奇万分,心情十分激动、兴奋,所以即使知道说这些空话消耗空气,也想把自己的赞美之情抒发出来。②(示例)当阿龙纳斯教授被意外地抛到海里,生命危在旦夕时,是康塞尔勇敢地跳入海里,陪他一起游,直到获救。
4.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。
我们婚后的头两年,罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的。也许正因为这样,我们才如此亲近——才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛,正如现在依然还是他的右手一样。说实在的,我(像他常叫我的那样)就是他的眼珠。他通过我看大自然,看书。我也从来不知厌倦地替他仔细察看,用语言来描述田野、树木、城镇、河流、云彩、阳光——描摹我们面前的景色、周围的天气——还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永不厌倦地念书给他听,领他到他想去的地方,替他做他想做的事。在这种效劳中,我尽管感到有点儿悲哀,但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣——因为他要求我为他做事时,并没有感到痛苦羞惭,也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我,因为他知道,在接受我的照料时,根本用不着勉强。他也感到我是如此深情地爱着他,我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。
(1)以上文段选自外国名著《 》,作者是 。