第三板块 专题九　文言文-2021中考【优化探究】初中总复习语文课时作业（安徽专用）

课后强化训练(二十三)　文言文(一) 一、阅读下面的文字，完成1—4题。 【甲】　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ (选自韩愈《马说》) 【乙】　时先主屯新野。徐庶见先主①，先主器②之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 (选自陈寿《三国志·隆中对》) 【注】　①先主：指刘备。②器：器重。 1．请解释下列加点词在文中的意思。 (1)食马者不知其能千里而食也　　食：同“饲”，喂 (2)策之不以其道 策：用马鞭驱赶 (3)其真无马邪 其：表示加强诘问 语气 (4)君与俱来 俱：一起，都 (5)将军宜枉驾顾之 顾：拜访 2．请将下面的句子翻译成现代汉语。 (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ (2)此人可就见，不可屈致也。 答案：(1)想让它和普通的马一样尚且不能办到，(又)怎么能要求它日行千里呢？ (2)这个人只能你去他那里拜访，不可以委屈他，召他前来。 3．【甲】文中写千里马有异于常马的特征的句子是“　　　　　　”，【乙】文交代诸葛亮有超人才智的一个词是“　　　　　　　　”。 答案：一食或尽粟一石　卧龙 4．【甲】文中的“食马者”和【乙】文中的先主对待人才分别是什么态度？ 答案：【甲】文中的“食马者”不识人才，埋没人才；【乙】文中的先主重视人才，尊重人才。 二、阅读下面的文字，完成5—8题。 【甲】　望岳 [唐]杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (《陋室铭》刘禹锡) 5．请解释下列加点词在文中的意思。 (1)齐鲁青未了　青：指山色 (2)造化钟神秀 钟：聚集 (3)斯是陋室 斯：这 (4)往来无白丁 白丁：平民，指没有功名的人 6．请将下面的句子翻译成现代汉语。 (1)荡胸生曾云，决眦入归鸟。 (2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 答案：(1)层层云霭雾气升腾，使我心胸激荡，为了把飞鸟归山的美景收入眼帘，我极力睁大眼睛，好似要将眼眶撑裂。 (2)没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。 7．“阴阳割昏晓”中的“割”字尤其传神，请你进行赏析。 答案：“割”字用拟人手法写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成了阴阳两种不同的自然景观，突出了泰山巍峨高大的形象。 8．《陋室铭》中，作者从　　　　、　　　、　　　　三个方面描写了“陋”室。 答案：居室环境　交往之人　日常生活 三、阅读下面的文字，完成9—12题。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 9．请解释下列加点词在文中的意思。 (1)可以调素琴 素：不加装饰 (2)无案牍之劳形 案牍：官府文书 10．本文对偶句颇多，请任列举一例。 答案：苔痕上阶绿，草色入帘青。 11．理解课文填空。 作者主要从以下几个方面来衬托“陋室不陋”，用“　　　　　，　　　　”写陋室环境的清幽；用“　　　　　，　　　　”写室主人交往之雅；用“　　　　　，　　　　　”写室主人情趣之雅。 答案：苔痕上阶绿　草色入帘青　谈笑有鸿儒　往来无白丁　调素琴　阅金经 12．作者将陋室与“诸葛庐”“子云亭”作比较，有何用意？ 答案：以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。 四、阅读下面的文字，完成13—16题。 【甲】　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】　道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪①。水抵两岸，悉皆怪石，欹②嵌③盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野，则宜逸民退士④之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者