【新高考·新教材 统编版（2019）】2022届高考历史一轮复习课件 第2课 诸侯纷争与变法运动（中外历史纲要上部分）

1、旧石器时代的社会生活状况？文化遗存代表？ 2、父系氏族社会出现的时期及特征？(新石器时代晚期出现) 3、禅让制是指？禅让制的标准？ 4、夏朝的性质？夏朝的文化遗存？ 5、商朝的政治制度是什么？商朝的政治制度的特点是什么？ 6、分封制的目的、特点、影响？宗法制对传统社会的影响？ 7、中国古代早期政治制度的特点？ 8、商周土地制度及其性质？ 温故知新 内容要求： 通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性； 了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解百家争鸣的局面及其意义。 第2课 诸侯纷争与变法运动 1、课本要有圈划和标注，独立思考，注意把握时间。 2、你在自学中存在哪些疑问？简单记录，在下一环节中讨论解决。 自主学习，用时10分钟 学 【议、展】 1、根据史料一并结合所学知识，对流行于春秋战国时期的各国货币作出历史解释。 2、依据史料二中图片说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这一新现象对当时的阶级关系和上层建筑产生了什么影响？ 春秋战国时期,形成了多币制和多币型长期共存并用的特殊局面。由于王室衰微,列国各自为政,经济自成体系,各诸侯国纷纷自行铸造货币。一方面,推动了商品经济的发展;另一方面,多种货币并存不利于统一市场的形成。 新现象:铁制农具和牛耕的使用。 阶级关系:产生了地主阶级和农民阶级。 上层建筑:出现了变革的风潮。 史料一 君者,民之源也也,源清则流清，源浊则流浊。故有社稷者而不能爱 民、不能利民,而求民之亲爱己,不可得也。 有先秦思想家认为,“君上之于民也,有难则用其死,安平则尽其力”。 “视人之国若视其国,视人之家若视其家,视人之身若视其身。” 史料二 儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从;然其序君臣父子之礼,列夫 妇长幼之别,不可易也。墨者俭而难遵,是以其事不可遍循;然其强本 节用,不可废也。法家严而少恩;然其正君臣上下之分,不可改矣。 ——摘编自司马谈《论六家要旨》 根据史料一,指出儒、法、墨三家的思想主张。史料二中司马谈是如何评价三家思想的？ 主张:儒家的“仁政”;法家的严刑峻法治理国家;墨家的“兼爱”。 评价:儒家思想有利于维护统治秩序;墨家思想有利于“强本节用”;法家思想有利于“正君臣上下”。 1.春秋五霸: 、 、 、 、 。 2.战国七雄： 、 、 、 、 、 、 。 3.春秋中原各国自称为 ，在频繁的民族往来与联系中，周边民族产生了 观念，逐渐融入 。 4.周天子“ ”地位丧失后，诸侯纷争，各民族进一步交融。 一、列国纷争与华夏认同 【评】 齐、晋 楚、 吴、 越 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 华夏 华夏认同 华夏族 天下共主 华夏认同观念形成的影响 1.华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更加广泛。 2.促进了民族融合，有利于中华民族精神和心理的形成。 3.为中华文明多元一体的政治格局奠定了基础。 4.有利于形成对统一多民族国家的认同感。 结合引言和第一目分析列国纷争出现的背景、目的、影响。 。 王室衰微，诸侯争霸，礼崩乐坏,宗法分封制崩溃，周天子失去“天下共主”地位。 扩张势力，确立霸主地位 1、周朝传统政治秩序完全破坏。 2、民族关系发生变化，周边民族产生了华夏认同观念， 客观上推动了民族统一进程 背景： 目的： 影响： 农业 商业 手工业 冶铁技术，铁犁牛耕； 兴修水利：都江堰、郑国渠，芍陂； 土地私有制出现 货币流通广泛； 出现一批中心城市； 私营工商业出现 分工更加细密 影响：春秋战国社会经济有了长足发展，阶级关系发生变化，导致上层建筑变革，变法成为潮流。 二、经济发展与变法运动 春秋战国时期在农业、商业、手工业上的表现，以及由此产生的影响 郢 睢阳 临淄 咸阳 蓟 秦 楚 鲁 越 卫 韩 赵 魏 邯郸 郑 大梁 周 中山 洛邑 晋 燕 齐 宋 河 水 渭 水 汉 水