第一单元-第4课　唐朝的中外文化交流2020-2021学年七年级历史下册【课时A计划】部编版（安徽）教师用书课件PPT

第4课　唐朝的中外文化交流 课前自主预习 第4课　唐朝的中外文化交流 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点1　遣唐使和鉴真东渡 1.遣唐使 ( 1 )背景:　唐朝　时期,中国和日本的交流非常频繁。  ( 2 )含义:为了学习中国的　先进文化　,日本派遣使节到中国,当时称为“遣唐使”。  ( 3 )影响:他们把唐朝先进的　制度　、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本,对日本社会的发展产生了深远的影响。  课前自主预习 课前自主预习 第4课　唐朝的中外文化交流 课堂基础达标 课后巩固提升 2.鉴真东渡 ( 1 )概况:唐朝扬州大明寺高僧鉴真接受日本僧人的邀请东渡日本,前5次都没有成功,辛劳过度而双目失明。但鉴真矢志不渝,继续进行第6次东渡,终于在754年抵达日本。 ( 2 )贡献:他在日本传授佛经,还传播中国的　医药　、文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓越的贡献。 课前自主预习 课前自主预习 第4课　唐朝的中外文化交流 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点2　唐与新罗的关系 3.贸易往来:新罗物产居唐朝进口首位。 4.文化交往:新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。新罗仿唐制建立政治制度,采用　科举制　选拔官吏,引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。朝鲜半岛的　音乐　也传入中国。  课前自主预习 课前自主预习 第4课　唐朝的中外文化交流 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点3　玄奘西行 5.时间:　贞观　初年。  6.概况 ( 1 )高僧玄奘西行前往　天竺　取经,不畏艰险,历经磨难,经过4年的长途跋涉到达天竺。  ( 2 )他遍访天竺的名寺,研习佛法,曾在佛学最高学府　那烂陀寺　游学,成为远近闻名的佛学大师。  课前自主预习 课前自主预习 第4课　唐朝的中外文化交流 课堂基础达标 课后巩固提升 7.贡献 ( 1 )玄奘携带大量佛经回到长安,此后主持译经工作,为中国　佛教　的发展作出重大贡献。  ( 2 )根据玄奘的口述,由弟子记录成书的《　大唐西域记　》,记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵文献。  课前自主预习 课前自主预习 第4课　唐朝的中外文化交流 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点1　遣唐使和鉴真东渡 1.唐朝时,日本向中国大量派遣使节的主要目的是( A ) A.学习中国的先进文化 B.传播日本文化 C.加强两国间的友谊 D.求取佛教经义 课堂基础达标 课前自主预习 第4课　唐朝的中外文化交流 课堂基础达标 课后巩固提升 2.( 黔西南中考 )抗击新冠肺炎疫情期间,日本在支援湖北高校捐赠物的包装箱上附了一句“山川异域,风月同天”,此诗句出自唐玄宗时期日本长屋亲王 《绣袈裟衣缘》。当时唐朝一位高僧有感于长屋亲王的一片赤诚,毅然东渡日本,弘扬佛法,传大唐文化。这位高僧是( B ) A.玄奘 B.鉴真 C.蔡伦 D.张骞 课堂基础达标 课前自主预习 第4课　唐朝的中外文化交流 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点2　唐与新罗的关系 3.唐朝时期,对外贸易频繁,其中居唐朝进口首位的是( D ) A.日本物产 B.天竺物产 C.大食物产 D.新罗物产 课堂基础达标 课前自主预习 第4课　唐朝的中外文化交流 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点3　玄奘西行 4.唐朝的繁荣与开放在很大程度上与中外交流有关,以下最能表明当时中国人学习外国的开放意识和刻苦精神的是( A ) A.玄奘西行 B.张骞出使西域 C.文成公主入藏 D.遣唐使来华 课堂基础达标 课前自主预习 第4课　唐朝的中外文化交流 课堂基础达标 课后巩固提升 A.《汉书·张骞传》 B.《唐大和上东征传》 C.《大唐西域记》 D.《西域考古记》 5.释读历史地图是提高历史学习能力的重要途径。与下图所反映史实相关的是( C ) 课堂基础达标 课前自主预习 第4课　唐朝的中外文化交流 课堂基础达标 课后巩固提升 【解析】卡片反映的是中外交流,③⑤与中外交流无关,故排除。 ①唐朝先进的文化具有强大的吸引力　②唐朝对外交通便利　③唐朝开明的民族政策　④唐朝开放的对外政策　⑤唐朝完善了三省六部制 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤ 1.小明同学制作了一张知识总结卡片,在卡片的横线处应当填写的内容是( B ) 课后巩固提升 课前自主预习 第4课　唐朝的中外文化交流 课堂基础达标 课后巩固提升 2.玄奘西行、鉴真东渡的史实充分体现了唐朝对外交流的特点是( C ) A.高度繁荣,共享太平 B.世界领先,求同存异 C.对外开放,双向交流 D.源远流长,泽被东西 课后巩固提升 课前自主预习 第4课　唐朝的中外文化