第11课 马克思主义的诞生与传播 课件-2020-2021学年【新教材】统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下(含音视频素材)

2021-04-13
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内容正文:

14世纪 15世纪 1917年十月革命的胜利 文艺复兴 全球航路的开辟 世界近代史(资本主义产生、确立和发展的历史) 16世纪 17世纪 18世纪 19世纪 20世纪 宗教改革、科学革命 启蒙运动 资产阶级革命(改革) 资本主义制度确立 第一次工业革命 第二次工业革命 19世纪 中叶 国际工人运动 马克思主义诞生 亚非拉 民族独立运动 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化的最新成果。 你知道马克思主义是如何诞生的吗?它对当时工人运动 起了什么作用呢? 第11课 马克思主义的诞生与传播 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 【课程标准】理解马克思主义产生的时代背景、基本原理及时代意义。 起因(时代背景)、经过(诞生标志、内容、基本原理)、结果(意义) 思考:阅读课本第一子目,说说马克思主义诞生的背景? ——背景 背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+社会+……) ①经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ②政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ③文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 一、早期工人运动与社会主义思想的萌发 概念P57第一段第一句 一、早期工人运动与社会主义思想的萌发 思考:阅读课本第一子目,说说马克思主义诞生的背景? ——背景 经济:随着资本主义经济的发展,资本主义制度的弊病逐渐显现。 资本主义经济危机 贫富分化严重 工人阶级苦难深重 政治:19世纪三四十年代欧洲三大工人运动表明无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台,工人阶级迫切需要科学理论的指导。 思想:德国古典哲学、英国古典政治经济学和空想社会主义提供了思想来源。 空想社会主义:19世纪初建立在唯心主义基础上的向往理想社会的社会主义学说。空想社会主义对是马克思主义科学社会主义的理论来源之一。(《现代汉语词典》) 概念P57第一段第一句 德国古典哲学(教材P67学习拓展) 指18世纪末到19世纪初的德国资产阶级哲学。主要代表人物有康德、黑格尔和费尔巴哈。它是马克思主义哲学的理论来源。马克思、恩格斯在无产阶级革命实践的基础上,批判地吸收了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核,创立了辩证唯物主义。 英国古典政治经济学 指17世纪中叶到19世纪初的英国资产阶级研究经济关系和经济运行规律的科学。主要代表人物有配第、洛克、休谟、亚当·斯密(《国富论》)、李斯图等。它是马克思主义政治经济学的理论来源。马克思、恩格斯批判地继承了古典政治经济学的科学成分,创立了剩余价值学说,彻底揭示了资本主义的矛盾和实质,指出它的发生、发展和灭亡的规律,从而,真正创立了科学的马克思主义政治经济学。 一、早期工人运动与社会主义思想的萌发 思考:阅读课本第一子目,说说马克思主义诞生的背景? ——背景 经济:随着资本主义经济的发展,资本主义制度的弊病逐渐显现。 资本主义经济危机 贫富分化严重 工人阶级苦难深重 政治:19世纪三四十年代欧洲三大工人运动表明无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台,工人阶级迫切需要科学理论的指导。 思想:德国古典哲学、英国古典政治经济学和空想社会主义提供了思想来源。 主观:马克思和恩格斯经过了长期的理论探索和革命实践。 练习册P48 概念P57第一段第一句 二、马克思主义 诞生标志 创始人 马克思、恩格斯 1848年《共产党宣言》的发表 此处播放视频永远的马克思 时间: 内容: 意义: 1848年2月 《共产党宣言》 The Communist Manifesto 肯定了......作用,揭示了......社会现实,论证了......客观规律。肯定......作用,宣告了......使命,阐明了......。 让统治阶级在共产主义者面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。 ——《共产党宣言》 第一次......阐明了......标志着....... 教材P64思考点;1848年欧洲普遍发生革命,称为1848年革命 二、马克思主义 诞生标志 创始人 马克思、恩格斯 1848年《共产党宣言》的发表 内容 三部分: 两理论: 剩余价值学说、唯物史观 科学社会主义、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学 一本书: 唯物史观的重要观点:①生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用;②经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用;③人民群众在历史发展中起着决定性的作用:人民群众是历史的创造者,是历史的主体,是社会物质精神财富的创造者,是社会变革的

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