安徽省六安市第一中学2020-2021学年高二下学期第一次阶段检测生物试题（图片版）

六安+20202021学年第一学期高一年级第次阶段检测 生物试卷 满分:100分 时间:90分钟 单项选择题(本题39小题,1-30每题1分,31-39每题2分,共48分) 甲千1.下列物质中,可在人体血浆中找到的有( A.麦芽糖、葡萄糖《亩B,蛋白酶、呼吸酶 C.甲状腺激素、尿素为,D.血浆蛋白、血红蛋白 2.图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。I、Ⅱ、ⅢⅣ表示直接与内 环境进行物质交换的四种主要器官,①②是有关的生理过程,据图分析下列说法正确的是 体外 A.葡萄糖只能从内环境进入细胞,而不能从细胞进入内环境 B.内环境的稳态遭到破坏时,必将引起渗透压下降 外口四趣 C.器官功能异常,会导致内环境稳态被破坏 D.I是产热的主要器官,Ⅳ是散热的主要器官 3.下列是与人体生命活动调节相关的叙述,其中错误的是 体外体外 A.主要是受神经系统调节,同时也受激素调节和免疫调节 B,组织液是组织细胞进行代调的要场所 C.激素通过体液的运输到达靶细胞发挥调节作用 D.内环境成分影响细胞代谢,细胞代谢产物反过来影响内环境成分 4.右图是人体组织局部切片示意图,其中①③④⑤表示不同部位的液体,②⑥表示不同管道 s的管壁。下列相关叙述正确的是()s01 红胞 C.①渗透压下降可导致③增多A14画回③ A.②的内环境是血液和组织液(mm一:能 B.③和④在成分上最为相似每洞 ③ ⑤ D.⑤是细胞代谢活动的主要场所测长品画人T以 ⑥ .如图表示人体中部分体液之间的关系,0① 则下列叙述不正确的是( )站图?,意示进 图时 A.过程2,、6受阻时,会引起组织水肿式 B.乙表示组织液丁表示细胞内液 C丁中O2浓度不可能比甲中的高 D.T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中 6.如图①②分别代表不同的细胞,A表示物质,符合该模型的是( 引分量大G A①效应T细胞,②被病原体侵染的细胞,A抗体 B①传出神经元,②传入神经元,A神经递质 C.①下丘脑细胞,②垂体细胞,A促甲状腺激素 D.①甲状腺细胞,②下丘脑细胞,A甲状腺激素 7.下列有关激素的叙述中正确的是( A.同一类胰岛细胞既分泌胰岛素也分泌胰高血糖素 B.I型糖尿病起因于病人体内无法产生所需要的胰岛素 C.肾上腺髓质所分泌的肾上腺素具有促进肝糖原和肌糖原水解的作用 乎D.糖尿病起因于肾脏无法对葡萄糖再吸收,进而导致葡萄糖出现在尿液中A 下列有关生理现象的叙述,正确的是( 出公出垂,过不中图日 A.体温调节不属于内环境稳态调节的范,、甲强公动中0 B.被阉割的动物血液中促性腺激素含量将降低 体落四人不同,E1 C.某人眼球被意外撞击,产生金星四溅的感觉是条件反射当, D.叩击膝盖下的韧带,小腿前踢过程中有化学物质传递信息 9.人体X、Y、Z分别表示人体内三种内分泌腺,甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素,箭 表示它们之间的关系,下列有关叙述不正确的是() 甲 A.图示既存在着激素分泌的分级调节,又存在着反馈调节时于边的。A B.若图示为甲状腺激素的分泌调节,丙几乎能够作用于体内所有细胞 高,C.甲、乙和丙一经靶细胞接受并起作用后都会被灭活 要主y D.甲、乙和丙既是调节生命活动的信息分子,也会组成细胞结构 F因 10.胰岛素是在胰岛B细胞中合成的,刚合成的多肽称前胰岛素原, 在信号肽酶的作用下,前胰岛素原的信号肽被切除,而成为 信号序列 SH SH 胰岛素原,最后胰岛素原的C肽段切除后,生成胰岛素,基本 乌原 过程如右图所示。下列有关说法错误的是()量一发的出 A.合成前胰岛素原需要相应的模板参与回工中四种 B.加工完成后游离的氨基和羧基可能会增加丁最入H C.刺激胰岛素产生的信号物质只有葡萄糖分子 1.O.两次切除可能分别是在内质网和高尔基体内完成班凹 下列有关人体激素的叙述,正确的是()件 A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快说明激素是高能化合物 B.大量饮水后,抗利尿激素分泌减少,尿量增加,可调节渗透压维持相对稳定 C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分 D.饥时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性 12.如下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系,不正确的分析是() ① 感受器 因画P后画分鄙画 A.下丘脑是内分泌的枢纽,又是神经中枢,但不受大脑皮层控制 B.图中下丘脑、垂体也能分泌激素,如下丘脑分泌多种促激素释放激素 C.若图中内分泌腺是甲状腺,当它的分泌物增多时,可抑制垂体和下丘脑的活动 D.当人体饮水不足或食物过咸时,下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多 13.下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物 质。下列叙述正确的是(+)四星金汽,代 b、②。① 小, 髓 b③蔗④亲关國xY