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八年级下册语文阶段性检测题答案
1.D (2分)2.B(2分) 3.C(2分) 4.C(2分) 5.D (2分)
6.(1)君子好逑(2)并怡然自乐(3)天涯若比邻(4)青青子衿(5)白露未晞(6)微君之躬 (每小题1分,共6分)
7.(1)A.删去“应该”或“必须”;B.“保障”后面的逗号改为分号;C.把“重要”后面的逗号放在后引号的外面;D.应将“无数的”放到“生灵”前。(共4分,每处1分)
(2)示例①欣赏是一抹阳光,催开含苞的花蕾。示例②:欣赏是一盏明灯,照亮前进的方向。(比喻恰当,表意清楚,言之成理即可。)(2分)
(3)示例:重庆出版集团计划推出多种抗战读物向胜利70周年献礼。(2分)
8.颔联运用对偶的修辞手法,(1分) ,描写了云梦泽水气蒸腾,洞庭湖波涛汹涌,摇撼岳阳城的景况,表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。(1分) (意思对即可,共2分)
9.诗人以洞庭湖为发端,以“欲济无舟楫”为喻,委婉含蓄地表达了自己从政的心愿,希望得到引荐。(意思对即可,共2分)
10.(1)以……为乐 (2)格外 (3)凄清 (4)离开(共4分,每空1分)
11.C (3分)
12.(1)小鱼静止不动,忽然间向远处游去,来来往往,轻快迅疾。(2分)
(2)傍晚回来,游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽,回想起来更加变幻。(2分)
13.C (3分)
14.甲文抒发了被贬官的孤寂、悲凉、凄苦之情;乙文表达了对自然山水的热爱赞美之情。(4分)
课外文言文译文:
从庙门往右拐,有一个石头铺的小路。走几步听到很响的打雷声,心里感到害怕。山上的和尚说:“这是瀑布的声音。”
快步走去,迈过一块石头缝隙,就看见了瀑布。瀑布在青壁间落下,震撼着山谷,就像直着向下喷出雪花一样,突兀的岩山横拦瀑布,激起水花,就像彩虹,拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中,水的气势更加雄壮,是游人看到的最壮观的景色了。
游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望,用自己的脸接住迸起的水沫,开始就像一丝凉线,空空的都像编织物的横线,到了飞雨泻崖,还留恋不想回去。
傍晚回来,游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽,回想起来更加变幻。
15.①能干能行,多才多艺,把自己的才艺都用在教学上。②克服困难,在艰苦的条件下灵活地组织教学。③教学有方,有声有色,形神兼具。④对学生严格要求,不允许学生逃学,注重学生行为习惯的养成。⑤对学生进行劳动教育和艺术启蒙。或:组织学生参加劳动和艺体活动。⑥不断学习,提升自己,适应教学。(答出任意四条,意思对即可。)(4分)
16.①通过描写景物来衬托快乐:描写春夏之交山野清新宜人、生机盎然的景象,衬托孩子们快乐的心情。
②通过写人物活动来表现快乐:展现丰富多彩、趣味盎然的山野活动,选取盘花环、吹马莲等有趣的细节,描写去山野路上敲锣打鼓的情景和踏青后满载而归的情景,表现孩子们的快乐。(每条2分,共4分)
17.①以“我”对太爷老师的感激、崇敬和赞美之情为线索,将这些事组织在一起。②详写太爷老师教书生涯中的事,略写他辞职后的境遇。③按时间顺序写太爷老师的教书生涯和辞职后的境遇。(4分)
18.①表达对“我的太爷老师”的感激、崇敬和赞美之情。②肯定所有像太爷老师一样的民办教师们对农村教育的巨大贡献,表达对他们的崇敬、赞美之情。③引发人们对这一群体的贡献与命运的关注。(4分)
19.傅雷 《欧也妮·葛朗台》、《约翰.克利斯朵去》(3分,每空1分)
20.青年人应该理解长辈的情感,尊重老人的意见;长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点;和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。(意思对即可)(5分)
21.(略)
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