01专题一 古诗文默写（word）-2021吉林中考语文【智乐星中考-命题研究】精讲本

专题一　古诗文默写 一、主题型默写 1．爱国之情 古代仁人志士常常用诗句来表达他们的爱国之情和报国之志。苏轼用“_______________，_____________，___________”(《江城子·密州出猎》)表明自己虽壮志难酬，但仍一心报国的决心；李贺的“______________________，____________________”(《雁门太守行》)引用典故写出将士誓死报效国家的决心；文天祥的“_____________________？___________________”(《过零丁洋》)以磅礴的气势、高亢的情调，表现出他的民族气节和舍生取义的生死观；范仲淹用“___________________，__________________”(《岳阳楼记》)表现自己以天下为己任的政治抱负；龚自珍的“__________________，_____________________”[《己亥杂诗(其五)》]借落花自比，表明自己虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情感。 2．壮志难酬 古人多以诗词抒发壮志难酬的感慨。杜牧身临赤壁，用“__________ _______，________________”(《赤壁》)提出了一个与历史相反的假设，含蓄地抒发了自己胸怀大志却不被重用的不平之气；范仲淹用“____________ ______，___________________”(《渔家傲·秋思》)抒发了人已老，却功业未建的无奈；辛弃疾用“_________________，___________________。______________”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)表达自己白发已生，却壮志未酬的无奈之情。 3．雄心壮志 “诗以言志，词以传情”是诗词的基本功能，古代文人就常用诗词抒发自己的雄心壮志。杜甫的“________________，_______________”(《望岳》)化用孔子名言表达了自己勇于攀登高峰，俯视一切的气概和卓然独立、兼济天下的万丈豪情；李白的“______________________”[《行路难(其一)》]以扬帆起航的壮阔景象，表达了自己对人生前途充满信心的豪迈气概；王安石的“__________________，___________________”(《登飞来峰》)直抒胸臆，表现了他锐意改革的政治抱负。 4．思乡念亲 思乡念亲是一首吟唱不完的诗。马致远的“_____________，_______________”(《天净沙·秋思》)是游子在夕阳中断肠的哀叹；“____________________，_______________”(《夜雨寄北》)是李商隐想象亲友相见的画面；苏轼“________________，_______________”(《水调歌头》)是对亲人的美好祝愿。 5．岁月流逝/物是人非 岁月交替，人生变幻无常。杜牧的“_______________，_______________”(《赤壁》)用一只“折戟”点出此地的历史风云，暗含岁月流逝而物是人非之感；刘禹锡的“____________，_______________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)借用“王质烂柯”的典故道出对岁月流逝、人事变迁的感慨；晏殊的“___________________，__________________”[《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》]通过描写美好事物的消逝，表达了青春易逝的怅惘；孔子的“_______________，__________________”(《〈论语〉十二章》)写出了时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变化之快。 6．怀古伤今 怀古伤今是古诗中的重要内容。如“__________________，______________”(《赤壁》)，杜牧借用周瑜靠历史机遇成就伟业的事例，暗示自己生不逢时，怀才不遇；“_______________，________________”(《山坡羊·潼关怀古》)表现了历史上改朝换代战争频发造成的惨烈场景。 7．边塞风光 边塞风光在诗人笔下常常显得千姿百态，气象壮阔。王维的“______________，_______________”(《使至塞上》)两句借用“孤烟”和“落日”写出了塞外奇特壮丽的自然风光；岑参的“________________，__________________”(《白雪歌送武判官归京》)两句，以春花喻冬雪，气势磅礴地勾画出瑰奇壮丽的边塞风光；范仲淹的“_____________________，___________________”(《渔家傲·秋思》)两句，运用典故写出塞外天气寒冷、大雁离去的场景。 8．哲理名句 (1)逆境中蕴含希望 不经历风雨，怎能见彩虹；不经历失败，怎