7.1 单音与和声 课件-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册（2个视频，共31张PPT）

曾经有人问闻名世界的指挥家卡拉扬：“你是如何指挥世界著名交响乐团的？”卡拉扬说：“我只强调三个音，来使我的乐队变成团队。首先强调‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，要表现出自己在专业上认为是最好的、最高端的音。第三个音是‘团队音’，当你打出自己的专业音之后，还要考虑到整体，不能成为干扰别人的音。” 课堂导入 这告诉我们什么道理？ 个人的“专业音”和集体的“团队音”保持一致，才能保证集体的和声更美。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 7.1 单音与和声 第七课 共奏和谐乐章 目录 01 02 03 04 个人意愿与集体规则 让和声更美 课堂小结 课堂练习 3 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 个人意愿和集体规则 01 学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校篮球队吸纳我成为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定我不愿参加。 集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 学校严令不能留奇异的发型。可是，我想把头发修剪的新奇些。 我的心声 这些心声说明什么问题呢？ 姓名：刘晓帅 身高：162cm 爱好：篮球和足球 评价：学习好，体育好，品学兼优。 走进刘晓帅 个人档案 情境一： 学校的运动会准备到了，班主任号召大家积极参与，踊跃报名。在本次运动会中班级得分最高的同学可以成为本月“班级风云人物”。刘晓帅体育不错，他很高兴地开始准备校运会的比赛。 思考： 这里的班级规则是什么？刘晓帅为何愿意积极参加？ 走进刘晓帅 在本次运动会中班级得分最高的同学可以成为本月“班级风云人物”。这个规则与刘晓帅的意愿相吻合。 启示录 当集体规则与我们的个人意愿一致时，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 情境二： 刘晓帅擅长短跑，要求参加压轴的接力赛，并坚持要跑最后一棒。可班主任却希望把他安排在第一棒，说：“第一棒很重要，好的开始是成功的一半，希望你从班级整体利益出发考虑一下。” 刘晓帅为此很不高兴，甚至不想参加运动会了。 假如刘晓帅不参加运动会，对他个人和班级会带来哪些影响？ 走进刘晓帅 个人：失去比赛机会，成为一个“自我”的人。 班级：缺少一个有实力的参赛选手，可能会输掉比赛。 启示录 我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能是基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ①集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 P62 ②当集体规则与我们的个人意愿一致时，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 P63 ③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 P63 1.个人意愿和集体规则的关系？ 课堂笔记 李志燕 (李志燕) - 情境二： 刘晓帅擅长短跑，要求参加压轴的接力赛，并坚持要跑最后一棒。可班主任却希望把他安排在第一棒，说：“第一棒很重要，好的开始是成功的一半，希望你从班级整体利益出发考虑一下。” 刘晓帅为此很不高兴，甚至不想参加运动会了。 刘晓帅的正确做法是什么？ 走进刘晓帅 从班级整体利益出发，跑第一棒。即让个人意愿服从集体的共同要求。 我和集体的小冲突 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练集体舞的站位问题。 与同学发生争执，生气地退出排练。 虽然我个子高，但是我还是希望能站在第一排。 个子矮的站在前排，个子高的站在后排。 请完成以下表格，说说你的感想。 我们应该学会理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 2.如何正确处理个人意愿与集体规则的冲突？P64 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 课堂笔记 让和声更美 02 情境三： 最终刘晓帅参加了接力赛，并且和同学们齐心协力，不仅接力赛取得了第一名的好成绩，他们班级的团体总分也是最高的。 思考： 他们取得成功的原因有哪些? 走进刘晓帅 同学们齐心协力。即每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 情境四： 运动会后，刘晓帅对班级的事情更热心了。他发现卫生值日安排存在不合理的地方，是统一安排，没有具体分工，因此有些同学干的多，有的同学会偷懒。 思考： 刘晓帅该怎么办？ 走进刘晓帅 提议修改卫生值日表，进行明确的分工，使每个同学都有相应的值日任务。即对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰