2020-2021学年人教版高中语文选修《新闻阅读与实践》4.9《毛泽东先生到重庆》课件（16张PPT）

毛泽东先生到重庆 特 特 写 特写：镜头式的新闻片段 学习目标 1、了解新闻特写的概念、分类。 2、理解人物特写的特点，体会新闻性与文学性的有机结合。 毛泽东先生到重庆 “特写是什么？是艺术品！” 放大并定格瞬间 永 恒 特写的概念、分类 1、概念：特写的本意是指摄影中“放大了的近景”。在新闻学上，特写是以描写为主要表现手段的一种新闻体裁，它往往截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段或细节，作形象化的再现与放大。 2、特点：描写局部并放大细节（主要表现手法是描写；选材：截取“局部”，而非一件事的始末或一个人的一生，并放大细节） 3、分类：人物特写和场景特写。 毛泽东先生到重庆 彭子冈 赏析探究 1、《毛泽东先生到重庆》是一篇人物特写，主要截取人物活动的哪些片段？思考作者为什么截取人物活动的这些片段？毛泽东到重庆有什么特别的意义？从课文中哪些语句可以看出来？ 2、阅读课文，说说作者眼中的毛泽东有着怎样的精神气质，课文是通过哪些细节体现这一点的。 2、阅读课文，说说作者眼中的毛泽东有着怎样的精神气质，课文是通过哪些细节体现这一点的。 ①“很感谢。”他几乎是用陕北口音说这三个字，当记者与他握手时，他仍在重复这三个字，他的手指被香烟烧得焦黄。 这位伟大的革命者是来自民间的书生 ，他伟大而质朴、亲切而平易。他对那些关心中国的未来并为促成此次谈判作出重大贡献的“爱好和 ②当他大踏步走下扶梯的时候，我看到他的鞋底还是新的。无疑这是他的新装。 ③毛先生敞了外衣，又露出里面的簇新白绸衬衫。 平自由的人士”表示着衷心的感谢，他对这次“和平的握手”极为重视，细心准备，他对豪华、讲究的生活方式毫无经验，他希望和“外面的世界”有更多的交流。 ④他打碎了一只盖碗茶杯，广漆地板的客厅里的一切，显然对他很生疏。他完全像一位来自乡野的书生。 ⑤他翻看重庆报纸时说：“我们在延安也能读到一些。”他盼望有更多的记者可以到延安等地去。 赏析探究 3、有人认为该文的“通篇思想与文风至今仍不失为新闻写作的范例”。 作者恰当而娴熟地运用了“客观报道”这一高妙的宣传策略，在字里行间巧妙地表达了作者所要传达的信息，从而机智地突破了国民党的新闻检查，使爱好和平的人民“听”到了作者