2020-2021学年人教版高中语文选修《新闻阅读与实践》4.9《毛泽东先生到重庆》教案

毛泽东先生到重庆 【课前准备】 ⑴课前阅读有关“重庆谈判”历史资料,了解当时政治形势； ⑵查阅作者彭子冈相关资料; ⑶阅读教师印发的方纪的散文《挥手之间》 【教学目标】 一、知识与技能目标 了解“特写”这种新闻题材的特点，体会特写中新闻性与文学性的有机结合。 二、过程与方法目标 在诵读中体会作者“客观报导”煞费苦心“弹”出来的弦外之音，以及了解人物特写的:抓住细节刻画人物形像的写作特色。 三、情感态度与价值观 学习毛泽东同志在国家和民族最需要的时刻，不顾个人安危毅然去重庆谈判的大无畏精神和牺牲精神 【教学重点】体会镜头式新闻片断的特征，引导学生了解特写的特点.。 【教学难点】引导学生尝试写作新闻特写 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、导入新课 请同学们看这份标题为《手》的摄影作品，你们看到的画面上有什么？一只黑瘦干瘪的小手，无力地搭在一只肥硕白嫩的大手上，两手对比强烈，触目惊心。我们从照片中感受到了非洲干旱的严重性，感受到了他们的饥饿和贫困，感受到了灾难的非洲和西方发达国家之间的巨大差距，这两只手似乎在暗示我们，伸出你的援助之手，救救这些可怜的人吧！ 这副《大眼睛》的作品呢？你们看了有什么视觉冲击和情感冲击吗？ 其实这些照片的共同之处在于摄取人物或者事物的局部，把它们加以放大或突出以造成强烈的视觉效果，从而增强感染力。这就是摄影中的特写，和摄影中特写有着异曲同工之 妙的那就是新闻特写。那么什么是新闻特写？ 新闻特写是截取新闻事实中最富有特征和表现力的片断或细节，通过以描写为主的表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题的一种新闻体裁。(幻灯) “特写是什么？是艺术品！” 放大并定格 瞬间 永恒 播放视频《重庆谈判———蒋介石的目的到底有哪些?》 抗日战争胜利之后，蒋介石为了篡夺抗战胜利果实，在积极准备内战的同时，于1945年8月14日至23日，一连三次电邀毛泽东亲赴重庆“共同商讨国家大计”。 师问：去还是不去呢？ 毛泽东先生到了重庆。（板书课题） 二、合作探究一 新闻特写要摄取富有特征和表现力的片段和细节（即新闻特写要抓住精彩的瞬间和细节），本文是如何体现这一点的？ 【提示】1945年8月28日，多雾的重庆迎来了大晴天，